《山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第8課 璀璨的文學藝術教學設計 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第8課 璀璨的文學藝術教學設計 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第8課 璀璨的文學藝術 課程標準 以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學成就。列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。 教學目標 （一）知識與能力：以李白、杜甫等唐代詩人的詩歌及詩句為例，了解詩歌所取得的偉大成就；了解唐代樂舞的基本情況；通過對敦煌莫高窟中泥塑造像和壁畫的了解，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術寶庫。 （二）過程與方法：通過學生有感情的吟詠學過的唐詩名作，結合當時的歷史背景對李白、杜甫詩歌及名句進行賞析，分析詩歌的藝術特色，增強對唐詩藝術成就的理解；通過樂舞片段及敦煌莫高窟壁畫及雕塑的欣賞、感受的交流，體會唐朝盛世經濟的繁榮及唐朝樂舞的藝術魅力，體

2、會莫高窟的藝術神韻。 （三）情感態(tài)度與價值觀：通過唐詩中的名篇、名句，體會詩歌藝術中的語言美，提高對語言藝術的鑒賞力，增強對祖國山河的熱愛和對現(xiàn)實的關注；通過對唐代樂舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁畫的有關內容的學習，能體會到其中的藝術魅力，感受古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力。 教材分析 本課講述的是唐朝的文學藝術，唐朝的文學藝術在我國歷史上占有重要地位，影響深遠。唐朝的文學藝術既是唐朝繁榮的重要體現(xiàn)，同時又促進了唐朝的繁榮。本課分“唐詩”“樂舞”“敦煌藝術”三目。 “唐詩”介紹了它的繁榮及其原因，其中突出介紹“李白”“杜甫”； “樂舞”介紹了唐朝樂舞的發(fā)展情況； “敦煌藝術”介紹了敦煌

3、的藝術魅力和價值。 教學重點：了解唐詩的偉大成就；敦煌莫高窟。 教學難點：對文學藝術中美的鑒賞力、理解力的培養(yǎng)。 教學過程 一、創(chuàng)設情境，導入新課 展示插圖《飛天》。同學們，你們知道這個壁畫叫什么名稱嗎？你知道什么地方的飛天壁畫最有名嗎？敦煌飛天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術的標志。而敦煌藝術是唐朝藝術的一個縮影，與之相媲美的還有“千古吟詠的唐詩”“觀者如山”的樂舞?，F(xiàn)在，讓我們去領略唐代文學藝術的魅力吧。 二、自主學習，建構知識 自學要求：依據導學案自讀課文，勾畫重點知識，完成導學案中設計的問題，并將自學中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流，嘗試用自己喜歡的方式列出知識結構。 三

4、、合作探究，釋疑解惑 （一）生生合作：以小組為單位討論解決自學過程中產生的疑難問題。 （二）師生合作：共同探究解決本課的重點難點問題。 1、唐代最杰出的文學成就是什么？其繁榮的原因有哪些？ 2、李白、杜甫詩歌的主要藝術特色是什么？這與他們生活的時代有何關系？ 四、拓展延伸，深化主題 隋唐時期的文化藝術為什么會如此輝煌？ 全國經濟繁榮、社會安定；海陸交通發(fā)達；中外文化交流頻繁。歸根到底，文化的繁榮是建立在國家政治穩(wěn)定，經濟繁榮的基礎上的。 五、反思總結，能力提升 利用板書小結本課內容，鞏固基礎知識。 璀 璨 的 文 學 藝 術 千古吟詠的唐詩 “觀者如山”的樂舞 “滿壁風動”的敦煌藝術 宗 太 唐 宗 玄 唐 白李 甫杜 敦煌藝術 佛教 六、拓展訓練，學以致用 教師寄語：相信自己一定能順利通過！拓展訓練習題詳見導學案。 七、收獲共享，展示才華 說一說這一課的學習收獲，與大家一起分享！