《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開放》學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 改革開放》學(xué)案（無答案）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課 改革開放 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 2.以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。 3.知道國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。通過了解自己身邊的國(guó)企改革情況，使學(xué)生感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們生活帶來的巨大變化和好處，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。 4.通過指導(dǎo)學(xué)生利用《早期對(duì)外開放地區(qū)示意圖》，結(jié)合經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海對(duì)外開放城市、經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置，認(rèn)識(shí)我國(guó)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放的格局，并培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。 5.通過對(duì)改革開放前后中國(guó)

2、農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)置問題，讓疑問成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力與載體，使學(xué)生在自主探索中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，感悟歷史；在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中掌握新知識(shí)，在問題探究中放飛學(xué)生的思維和想象；在討論交流中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，生成新知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。讓學(xué)生主動(dòng)關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大政方針。感受改革開放給人們生活帶來的巨大變化和益處，從而擁護(hù)國(guó)家改革開放的政策。 1.重點(diǎn)： 農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。 利用充分的文字、圖片資料幫助學(xué)生從整體上理解我國(guó)對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開

3、放的局勢(shì)，從而認(rèn)識(shí)到農(nóng)村是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口，國(guó)有企業(yè)改革是經(jīng)濟(jì)體制改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)外開放是時(shí)代的潮流，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的必要條件。 2.難點(diǎn) 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)理論性較強(qiáng)，需借助于改革改革前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)所取得的矚目成就去證明。 3.教學(xué)方法 （1）情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思考。 （2）以問題為驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。 （3）讀圖學(xué)史。 （4）體驗(yàn)、比較法、多媒體課件輔助教學(xué)。 【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 目標(biāo)一、五：利用課本劇創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生

4、思考。使學(xué)生感受改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。并組織學(xué)生討論“建國(guó)以來黨在農(nóng)村實(shí)行過哪些政策促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展？”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黨和政府對(duì)三農(nóng)問題的重視，以人民的利益為最高準(zhǔn)則。 目標(biāo)二、五：課前學(xué)生搜集身邊的國(guó)有企業(yè)的有關(guān)情況，教師多媒體展示材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，分析歸納，合作探究“海爾的變化是怎樣帶來的？” 使學(xué)生感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們生活帶來的巨大變化和好處，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力。 目標(biāo)三：播放歌曲《春天的故事》激發(fā)學(xué)生的興趣，教師出示歌詞及問題，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考1.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有什

5、么作用和影響？2. 今天的對(duì)外開放城市與近代史上不平等條約中的開埠通商有何根本區(qū)別？3.深圳作為最具經(jīng)濟(jì)活力的城市代表，有改革開放的領(lǐng)頭羊這樣的美譽(yù)，它最大的活力是什么？4.從一系列開放城市的發(fā)展中，可以得出怎樣的啟示？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步、興旺的靈魂；只有堅(jiān)持改革開放，我們的建設(shè)才會(huì)取得巨大成就。 目標(biāo)四：多媒體展示《早期對(duì)外開放地區(qū)示意圖》讓學(xué)生在圖上找出5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的地理位置，并使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)外格局的形成過程。 【教學(xué)過程】 ［導(dǎo)入新課］播放歌曲《春天的故事》 師：同學(xué)們，從黨的十一屆三中全會(huì)以來，僅僅三十多年時(shí)間，從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地，從政治經(jīng)濟(jì)到文化科技，都

6、發(fā)生了翻天覆地的變化，讓世界為之驚嘆，讓每一位炎黃子孫為之自----豪！請(qǐng)同學(xué)們看屏幕(視頻) 看到這些資料，我們不能不為此而驚嘆，同時(shí)我們不僅會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問（略微停頓）：為什么短短三十年的時(shí)間就發(fā)生了如此巨大的變化呢？ 本節(jié)課，我們一起來探究共和國(guó)這三十年取得如此變化的原因。（屏幕出現(xiàn)課題） 第一板塊：對(duì)內(nèi)改革 一、農(nóng)村的改革 （學(xué)生表演《大包干》）--（達(dá)成目標(biāo)一） 提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考： 問題1，大家想一想，建國(guó)以來黨在農(nóng)村實(shí)行過哪些政策促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展？ 問題2，十一屆三中全會(huì)以后，農(nóng)村進(jìn)行改革，實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，有了怎樣的歷史性變化？

7、 問題3，以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制的施行，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的大發(fā)展。由此，你得到了一個(gè)怎樣的啟示？ 二、?城市的改革 教師語：為什么要在城市進(jìn)行改革呢？改革的重點(diǎn)是什么？ 【背景資料】 材料一：某國(guó)有企業(yè)廠長(zhǎng)彭某，說：“從前的國(guó)有企業(yè)，說實(shí)話，都沒有市場(chǎng)意識(shí)，產(chǎn)品十幾年不變樣，誰還操心搞什么技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)品升級(jí)？產(chǎn)品賣不出去，堆在倉(cāng)庫(kù)變垃圾?！眹?guó)有企業(yè)搞不好，是政治責(zé)任問題。我雖然是個(gè)廠長(zhǎng)，但是工廠怎樣運(yùn)行，都得由縣里經(jīng)委和工業(yè)局指揮，人事安排都是他們的事，我想要的技術(shù)人員要不來，我不想要的人，都來了，我推不掉。我怎麼搞好這個(gè)企業(yè)？ 材料二：“上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時(shí)，

8、隨便往廠區(qū)大院里扔一個(gè)手榴彈也炸不死人?！? 教師說明：這是20多年前一段描述青島電冰箱廠的文字。 問題4，這段背景資料說明了一個(gè)什么問題？ 展示圖片：美國(guó)紐約海爾集團(tuán)大廈 教師說明： 二十年來，海爾集團(tuán)由一個(gè)虧空147萬元的集體小廠，發(fā)展成為2020年全球營(yíng)業(yè)額1016億元的中國(guó)第一品牌，并在全世界獲得越來越高的美譽(yù)度。 問題5，這樣的變化是怎樣帶來的？（結(jié)合課本內(nèi)容） 第二板塊：對(duì)外開放 教師出示：歌詞及問題 “一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……” 問題6，“畫了一個(gè)圈”是指什么？

9、 問題7，為什么要畫這樣一個(gè)圈？這個(gè)圈后來是怎樣擴(kuò)大的？“神話般的崛起座座城”最具代表性的是哪座？ ? 問題8，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有什么作用和影響？ 問題9，今天的對(duì)外開放城市與近代史上不平等條約中的開埠通商有何根本區(qū)別？ 問題10，深圳作為最具經(jīng)濟(jì)活力的城市代表，有改革開放的領(lǐng)頭羊這樣的美譽(yù)，它最大的活力是什么？ 問題11，從一系列開放城市的發(fā)展中，可以得出怎樣的啟示？ 【感悟與反思】 【課堂練習(xí)】 1、二十世紀(jì)七十年代，首先進(jìn)行“分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧”的是( )小

10、崗村農(nóng)民。 A、安徽肥西　　　 B、安徽鳳陽(yáng)　 C、河北滄州　　　 D、貴州關(guān)嶺 2、在改革開放中，被譽(yù)為“一夜崛起之城”的是（ ） A、上?！　、深圳　　C、珠海　　D、廈門 3、 有企業(yè)改革為重點(diǎn)的城市改革全面展開于（ ） A、1978年　 B、1985年　 C、1992年　　D、2000年 4.我國(guó)對(duì)外開放的格局為（ ） 　　A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——內(nèi)地——沿海開放區(qū) 　　B.內(nèi)地——沿海開放區(qū)——沿海開放城市——經(jīng)濟(jì)特區(qū) 　　C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海開放區(qū)——內(nèi)地 　　D.內(nèi)地——沿海開放城市——沿海開放區(qū)——經(jīng)濟(jì)特區(qū) 【學(xué)以致用】 假如你是小崗村的村長(zhǎng)，在當(dāng)前形勢(shì)下你準(zhǔn)備怎樣帶令小崗村村民騰飛。