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1、北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 練習(xí)四 》word教案1
課題
練習(xí)四
教學(xué)目標(biāo):
1.使同學(xué)們能正確、迅速地計(jì)算100以內(nèi)的進(jìn)位加法;
2.提高同學(xué)們的計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn):掌握計(jì)算方法,正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn):正確、迅速地計(jì)算
教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、找規(guī)律,再計(jì)算。
第1題,先觀察書(shū)架和表格,從書(shū)架和表格中你發(fā)現(xiàn)了什么?再讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。
最后請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察得數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?充分讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
二、各種計(jì)算練習(xí)。
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
小朋友們,你們玩過(guò)吹泡泡游戲嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)展吹泡泡比賽,誰(shuí)算得又快又對(duì),誰(shuí)就是吹泡泡高手
2、。
2.森林醫(yī)生
現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生給這些大樹(shù)治病。
第一棵樹(shù)有什么?。磕隳苷页鰜?lái)嗎?
師:個(gè)位滿十沒(méi)有向十位進(jìn)一。小朋友們做題時(shí)一定要記?。簜€(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)一。
再請(qǐng)全體學(xué)生在書(shū)上訂正。
第二棵樹(shù)有什么?。?
個(gè)位沒(méi)有滿十,卻向十位進(jìn)一。
第三棵樹(shù)有病嗎?
相同數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊。
3.找帽子游戲
請(qǐng)你幫這些小朋友找帽子。
三、看圖應(yīng)用題
1.第5題。
故事引入:從前在一座大山里住著兔媽媽和它的兩個(gè)孩子,兔哥哥和兔妹妹都非常勤勞,經(jīng)常上山采蘑菇,我們一起來(lái)看看它們采的蘑菇的情況:
兔妹妹說(shuō):媽媽,我采了37個(gè)。
兔哥哥說(shuō):我比妹妹多采8個(gè)。
你知道“兔哥
3、哥采了多少個(gè)?”怎樣算?
你還可以提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
2.第6題。
教師先引導(dǎo)看清題目的意思,再選擇數(shù)字進(jìn)行計(jì)算。
四、游戲。
1.第7題。填符號(hào)。
讓學(xué)生獨(dú)立完成。
2.第8題。猴摘桃游戲。
看誰(shuí)最先摘到桃子,讓學(xué)生獨(dú)立完成。
附送:
2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案2
教學(xué)內(nèi)容:(北師大版)一年級(jí)下冊(cè)第12—13頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。
2. 通過(guò)觀察實(shí)物,使學(xué)生初步體會(huì)到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的,并會(huì)進(jìn)行分辨。
3. 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.
4、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。
2. 體會(huì)從不同的角度觀察看到的形狀不同,并能正確辨認(rèn)。
教具準(zhǔn)備:茶壺、汽車(chē)模型、課件。
教學(xué)過(guò)程 :
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
課件演示《盲人摸象》的故事,導(dǎo)入 新課。
二、觀察實(shí)物,教授新知。
1. 觀察汽車(chē)模型,并和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到什么部位,是什么樣的。
2. 課件出示課本主題圖。有兩位小朋友也在觀察汽車(chē),同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們看到的分別是汽車(chē)的什么部位,是第幾幅圖呢?
先讓學(xué)生獨(dú)立觀察后在小組中討論交流,并說(shuō)出怎樣判斷他們看到的是第幾幅。
除了從側(cè)面、后面觀察物體之外,還可以從什么位置觀察呢?
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢?從不同的位置觀察,看到的物體的形狀是怎么樣的呢?
三、分層練習(xí),鞏固提高。
1. 猜一猜:課件演示物體,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么物體,從什么位置觀察的。
2. 觀察小組中帶來(lái)的玩具,說(shuō)出自己觀察到的,然后交換位置觀察。
3. 小組活動(dòng):觀察桌面上的茶壺,從不同位置觀察的同學(xué)用動(dòng)作表示出看到的茶壺的形狀。
四、拓展延伸。
放一熱水瓶于教室正中,學(xué)生圍坐于四周,將自己所看到的熱水瓶的形狀畫(huà)出來(lái)。