《內蒙古科爾沁區(qū)第十一中學九年級歷史上冊 第10課 資本主義時代的曙光導學案1（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古科爾沁區(qū)第十一中學九年級歷史上冊 第10課 資本主義時代的曙光導學案1（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 第10課 資本主義時代的曙光
學習目標：
1、知識與技能: 掌握文藝復興時期但丁、達·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，理解文藝復興的本質。掌握開辟新航路的過程，讓學生了解新航路開辟的原因和影響。
2、過程與方法：分析文藝復興時期優(yōu)秀的文學、藝術作品和自然科學成就，培養(yǎng)透過現象看本質的能力。通過對重大事件和主要人物的評價，提高全面客觀評價歷史問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：認識新航路的開辟推動了歷史發(fā)展的進程，改變了世界形勢。
重點：文藝復興的本質和主要代表人物，新航路開辟的過程。
難點：文藝
2、復興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質。
關鍵問題：文藝復興的本質
學法指導：在課前自主結構化預習的基礎上，明確重點、難點，通過組內、組間、師生探究等方式掌握本課的基礎知識點，突破重、難點。
知識鏈接：欣賞但丁、達·芬奇、莎士比亞的作品
預習評價：
1、 文藝復興的時間及范圍？核心內容？
2、 什么是文藝復興？文藝復興實質是一場什么運動
3、 文藝復興代表人物有誰？其主要成就（代表作）各是什么？
4、文藝復興的歷史意義？
5、、劃出新航路開辟過程中的四位探索者及主要貢獻。
6、新航路開辟的意義？
我的問題：
自我評價： 學科長評價： 教師評價：
第10課《資本主義時代的曙光》問題解決——評價單
學生生成問題：
教師生成問題：1、如何評價哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路。
2、舉出14-16世紀歐洲出現的巨大變化？（提示：經濟、社會、思想文化方面）
自我評價：
內蒙古科爾沁區(qū)第十一中學九年級歷史上冊 第10課 資本主義時代的曙光導學案1（無答案） 新人教版
