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1、四年級音樂下冊 我長大了教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 能學(xué)會演唱《別來接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。 2. 能積極參與音樂活動。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。 教學(xué)難點(diǎn) 歌曲的銜接并能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。 教學(xué)過程 一、引入新課 師：同學(xué)們，我們是四年級的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是有的孩子有的想法卻不敢和家長交流，他們就用歌聲來向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來聽聽。 （播放CAI，學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。）. 二、進(jìn)入主題 1. 交流、討論 師：你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了自己的心聲，我們來

2、和他們比比，看誰表現(xiàn)得更好，好嗎？ （播放《別來接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽，自由表現(xiàn)。） 2. 學(xué)唱旋律 A 學(xué)生分別用mu、lu等音跟琴模唱。 B 學(xué)生跟琴輕聲識讀樂譜。 C 采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強(qiáng)，能識讀樂句也很棒！ 3. 學(xué)唱歌詞 A 學(xué)生輕聲跟唱歌詞。 B 以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。 C 請部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。 4. 指導(dǎo)演唱. 指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。 三、情感的升華 師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節(jié)了，你們想對長輩說些什么呢？將今天所學(xué)的歌，采用表演的形式把自

3、己心中的想法表達(dá)出來，行嗎？ 1. 分組排練。 （學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。） 2. 綜合表演。 A 鼓勵學(xué)生大膽表演。 B 評價 師：對剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長肯定你的想法，你覺得自己或他人還有什么不足，又該如何改進(jìn)？ （學(xué)生自評、互評。） C 拓展引申 a 拓展：平時家長是怎樣嬌慣你們的？ b 引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？ . 附送： 2019-2020年四年級音樂下冊 我長大啦教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用自然流暢的聲音深情的演唱《別來接我》 2.聽賞《幻想飛行》，并能跟隨音樂演

4、唱《我怎樣長大》，并隨樂唱一唱《小樹長高了》 3.能學(xué)會唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會演唱《別來接我》 2.引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，大膽地用各種方式進(jìn)行表演展示 教學(xué)難點(diǎn)： 隨樂表演 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴 磁帶 獎品 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1.今天是開學(xué)的第一天,你們開心嗎?春節(jié)你們過得愉快嗎？說來大家聽聽。過完了一年，我們又長大了一歲，長大了我們就更懂事了，你們聽有個小朋友他有了新的變化哦 2.唱一唱《別來接我》 (1)聽一聽，邊聽邊想象，你看到了什么? (2)唱一唱歌譜，分組唱 音樂知識——頓音記號: (

5、3)頓音記號：頓音也叫斷音，記在音符的上方。 3.學(xué)唱歌詞 (1)講解歌詞大意 (2)輕聲朗讀歌詞 (3)聽老師范唱 (4)隨琴模唱 (5)加歌詞進(jìn)行演唱 4.播放《小數(shù)長高了》 5.要求同學(xué)們隨著音樂哼唱 二、表演歌曲 (1)同學(xué)們,讓我們帶著真摯的感情來演唱這首歌吧 (2)學(xué)生邊聽音樂邊自己想象表演唱 (3)指導(dǎo)學(xué)生演唱 (4)小組討論 (5)派代表上臺來表演 (6)自己設(shè)計道具和動作 (7)請同學(xué)上臺表演 (8)評價表揚(yáng) 三、聽賞《幻想飛行》 1.導(dǎo)入 有一個小朋友長大了幻想在天空中飛行，你們聽聽，再想想，他是怎么飛的呢？ 2.欣賞《幻想飛行》 四、課堂小結(jié)