《江蘇省灌云縣陡溝中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 電氣時(shí)代的來臨學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省灌云縣陡溝中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 電氣時(shí)代的來臨學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、電氣時(shí)代的來臨 1、 1講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一）預(yù)習(xí)檢測 1、 世紀(jì)下半期，西方主要資本主義國家的工業(yè)和科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了 的新熱潮，主要包括 的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用、 和 的創(chuàng)制、 的出現(xiàn)、 的發(fā)明與應(yīng)用，歷史上稱之為“第二次工業(yè)革命”。 2、第二次工業(yè)革命是以 為核心的革命，此后，

2、 得到了廣泛應(yīng)用，并取代蒸汽成為主要能源，人類社會(huì)從 跨入了 。 3、愛迪生是 國人，發(fā)明了 ，人們稱他為 。 4、由于使用電力，各工業(yè)部門快速發(fā)展起來，特別是 行業(yè)的發(fā)展，使人類在材料領(lǐng)域告別了棉花時(shí)代，進(jìn)入到 。 （ 二）探究交流 探究活動(dòng)一：走進(jìn)“電”的世界 步驟一：回顧篇 1、人類對(duì)“電”的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長的過程，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀小字部分內(nèi)容，找出人類認(rèn)識(shí)電的過程？ 2、 在電能的利用上，先后出現(xiàn)了哪些發(fā)電機(jī)？說明了什么？

3、 步驟二：用電篇 電的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，使人類從“蒸汽時(shí)代”跨入了“電氣時(shí)代”，改變了人們的生活，推動(dòng)了社會(huì)生活的現(xiàn)代化。 1、列舉兩個(gè)古老用電器的名稱。 2、舉例說明家用電器給你或你的家庭帶來了哪些好處？對(duì)此你有何感想？ 步驟三：反思篇 1、為什么在19世紀(jì)下半期能夠發(fā)生重大的科技革命和工業(yè)革命？ 2、這次工業(yè)革命主要表現(xiàn)在哪些方面呢？ 3、第二次工業(yè)革命是以電為核心的革命，此后，電力得到了廣泛應(yīng)用，把人類帶入了什么時(shí)代？ 三、訓(xùn)練反饋： （二）閱讀探究 材料：天才不過是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。 請(qǐng)回答：（1）這句人生格言是誰說的？他的主要發(fā)明是什么？因?yàn)樗木薮筘暙I(xiàn)，此人被后人譽(yù)為什么？ （2）如果沒有他的發(fā)明，我們的生活將會(huì)怎樣？