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1、江蘇省連云港市灌南縣實驗中學九年級歷史下冊 干戈不息學案 北師大版 一、學習目標： 知道中東戰(zhàn)爭，認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。 以科索沃戰(zhàn)爭為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。 二、學習重難點：中東戰(zhàn)爭和巴以和談、科索沃戰(zhàn)爭 三、學習過程： （一）學前準備: 列舉威脅世界和平的因素，并舉例說明，思考解決的辦法 因 素 事 例 辦 法 年， 1.用 的方式解決國際沖突 2．反對 和 ，維護世界和平 3.加強國際合作，打擊

2、 年， 年， 年， （二）探究交流： 學法一：史料研習。能夠由史料判斷歷史事件，獲取信息。 材料一：法國、英國和美國軍隊于2020年3月l9日由空中和海上打擊利比亞境內目標。利比亞方面指責西方三國“殖民侵略”，要求聯(lián)合國安全理事會召開緊急會議。針對美英法海空打擊利比亞，中國外交部發(fā)言人姜瑜20日說，中方對多國部隊軍事打擊利比亞表示遺憾。中方希望利比亞局勢盡快恢復穩(wěn)定，避免武裝沖突升級造成更多貧民傷亡。 材料二：毛澤東在新中國成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府

3、為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。” （1）材料一中美國對利比亞的行為反映出美國一貫奉行什么樣的對外政策?他的這種對外政策對世界和平構成了極大的威脅，除此之外，威脅世界和平的因素還有哪些？請你就維護世界和平提出一條合理化建議。 （2）材料一中提到的聯(lián)合國在國際事務中發(fā)揮著重要的作用，你知道聯(lián)合國在哪次國際會議中決定建立的嗎? （3）根據上述材料，請回答中國奉行怎樣的外交政策? 學法二：理論提升。由史實或歷史現象追溯歷史事件，了解歷史事件本質。 世界政治格局是指由各種政治力

4、量對比而形成的一種相對穩(wěn)定的態(tài)勢和狀況。二戰(zhàn)后，世界政治格局經歷了由美蘇兩極格局到一超多強再向多極化方向發(fā)展的演變。結合下列圖片和所學知識，探究回答問題。 圖一 圖二 圖三 圖四 （1）圖一至圖四形象反映了美蘇20世紀50—80年代期間各階段的爭霸態(tài)勢，任選一圖，指出該圖反映的是哪個階段怎樣的態(tài)勢？請你以另一種圖示法（如坐標曲線、波浪曲線、矩形圖示、漫畫等），形象反映美蘇20世紀50—80年代期間各階段的爭霸態(tài)勢。 （2）美蘇兩極格局終結

5、后美國的霸權政策有何新變化？舉出一個事例。 （3）當今世界，推動世界政治格局向多極化方向發(fā)展的根本原因是什么？促進世界格局向多極化發(fā)展的重要力量有哪些？ 四、達標鞏固（標★為選做題） 1.右圖是漫畫“中東亂局”圖，導致這種亂局出現的主要因素有( ) A.民族問題、歷史問題、大國介入 B.歷史問題、大國介入和宗教問題 C.民族問題、大國介入和宗教問題 D.民族問題、歷史問題、大國介入和宗教問題 2.研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發(fā)展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是（ ） A.聯(lián)合國“分治決議”，實現了中東和平B.世界貿易組織的成立，經濟全球化趨勢加強 C.北約和華約的建立，美蘇兩極格局最終形成D.歐共體成立，重振了西歐雄風和國際地位 3.巴以沖突、敘利亞危機、伊朗核問題等使中東地區(qū)成為世人關注的焦點。該地區(qū)位于圖中的（ ） A B C D