《湖南省望城縣九年級歷史《第18課 美國南北戰(zhàn)爭》學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省望城縣九年級歷史《第18課 美國南北戰(zhàn)爭》學案（無答案） 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省望城縣九年級歷史《第18課 美國南北戰(zhàn)爭》學案 北師大版 課型：預習展示課 設計 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時間： 月 日 星期 學習課題：第18課 美國南北戰(zhàn)爭 第_ 課時 累計 課時 學習目標 知道美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；《解放黑人奴隸宣言》的頒布；林肯在美國歷史上的作用以及對南北戰(zhàn)爭的評價。 學習重點 美國南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過、林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。 學習難點 南北戰(zhàn)爭的起因；認識到生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系原理的理解。 學習過程：（備注欄內(nèi)請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記） 流程及預見性問

2、題 學習要求 和方法 備注 一、 確目標: 1、 導入：復習《美國的誕生》中美國獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)美國獨立以后南北的不同經(jīng)濟形式：北方資本主義經(jīng)濟和南方種植園經(jīng)濟。為理解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因打下基礎。 2、 明確目標：見學習目標 二、 自主學習： 閱讀教材，填寫下列表格（參照學習方法和要求來進行） 時間 原因 領導階級 主要經(jīng)過 結(jié)果 意義 獨學：盡量讓自己在閱讀教材的時候?qū)滩挠袀€整體把握。 除了對本教材內(nèi)容的掌握，還應該在閱讀過程中聯(lián)系美國的獨立戰(zhàn)爭、英國資產(chǎn)階級革命、法

3、國大革命的相關知識對比著思考問題，形成對所學的資產(chǎn)階級革命清晰的知識網(wǎng)絡。 三、合作探究： 1、閱讀下列材料： “為人占有而做奴隸的人們都應在那時（1863年元旦）及以后永遠獲得自由?！薄昂媳妵块T，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由。”請回答： （1）上述材料出自何文件？該文件頒布時該國正處于哪一重大事件期間？ （2）該文件頒布于何時？誰頒布的？ （3）它的頒布有什么作用？ 2、 （1）圖中人物是誰？他一生的主要事跡有哪些？ （2）他為什么會受到人民的尊崇？ 四、展示提升： 展示伴隨

4、著整個課堂流程，包括自主學習部分，要請不同組的學習能力較弱的同學來展示表格上的內(nèi)容，用以提高這一部分學生的學習興趣。 “合作探究”部分的展示，主要在組內(nèi)進行，不能夠解決的問題集中提出來，交給老師組織全班來大展示。 五、過關檢測： 見《同步訓練》第18課選擇題1---6,8----11題 本節(jié)課的展示要請學習組長認真組織，最好將材料題的問題在組內(nèi)就解決。組長組織過程中要強調(diào)組員之間認真傾聽的習慣，說出問題答案的同學也要注意不談漫無邊際的話題。 教師進行檢查（至少要檢查一部分學生的完成我那個情況，并且做出書寫、態(tài)度等簡單評價）