《湖南省常德市第九中學七年級歷史下冊 第一單元第4課《科舉制度的創(chuàng)立》學案2（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省常德市第九中學七年級歷史下冊 第一單元第4課《科舉制度的創(chuàng)立》學案2（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一單元 第4課《科舉制度的創(chuàng)立》 學習目標 1、了解科舉制度在隋朝時期產生和完善的主要情況。 2、了解它給隋唐社會帶來的影響。 學習重難點 重點：科舉制度創(chuàng)立和逐漸完善的過程。 難點：科舉制度與以往選官制度的本質區(qū)別。 學習過程與 學法指導 通過認真閱讀課文，我能提出的問題有： 閱讀課文正文第一段來分析原因 認真閱讀材料，結合科舉制度進行回答 一、課前檢測：聽寫第3課自主學習的內容 二、快樂

2、自學 1、 開始用分科考試的方法來選拔官員； 時正式設置進士科。 科舉制度正式誕生在 朝。 2、唐朝科舉制逐漸完善，常設的考試科目很多，以 、 兩科最重要。 3、完善科舉制度的關鍵人物是 、 、 。唐太宗即位后，大大擴充了 的規(guī)模； 時設立武舉；唐玄宗時， 成為進士科主要的考試內容。 4、科舉制度的影響： ①科舉制改善了 制度。 ②科舉制促進了 的發(fā)展。 ③科舉制也促進了 的發(fā)展。尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于

3、 繁榮。 5、科舉制度在我國封建社會延續(xù)了 年，直到 才被廢除。 三、合作探究 6、隋王朝建立之初，沿襲以前的選官制度，但是兩年以后隋文帝就下詔令予以廢除，他為什么要廢除呢？ 7、科舉制度有許多積極影響，那么它是否完美無缺，無懈可擊呢？結合課外知識說說科舉制的缺陷。 四、達標測試 1、科舉制度正式形成于（ ） A、隋文帝時 B、隋煬帝時 C、魏晉時 D、北周時 2、殿試開始于（ ） A、唐太宗時 B、武則天時 C、唐玄宗時 D、隋文帝時 3、詩賦成為進士科科舉考試的內容是在

4、（ ）時 A、隋煬帝時 B、武則天時 C、唐太宗時 D、唐玄宗時 4、科舉制度廢除于（ ） A、唐代末年 B、明末 C、清末 D、民國時期 5、就加強中央集權而言，科舉制度的主要作用體現在（　?。? A．擴大了官吏的來源B．擴大了統(tǒng)治階級的社會基礎 C．把選拔各級官吏的權力集中到了中央 D．打破了由世襲貴族壟斷仕途的局面 6、隋唐時期，青年李進是當地遠近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時 （ A．隋文帝??????B．隋煬帝 ?C．唐太宗??????D．武則天

5、7、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！痹撛娋涫钦f唐太宗（　　） A．善于用人　　B．虛心納諫　　C．科舉取士　　D．勤政愛民 8、材料解析題 民族強弱、國力的大小取決于人才的數量和質量。公開、公平地選拔人才是美好的愿望。閱讀下列材料： 材料一 “雖有農與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之?！? ——《墨子》 材料二：（唐太宗）嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）矣?！薄?/p>

6、…正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。” ——《唐摭言》 材料三：科舉弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書，不必知學，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書求學者必少，如是故上無才。齊民之裔，雖復讀書，雖復知學，而格于品第，未從得官，則求讀書求知者亦少，如是故下無才。上下無才，國之大惠也?？婆e立，斯二弊革矣。 ——梁啟超《變法通議·論科舉》 （1）根據材料一，墨子有關官員選拔的觀點是什么？ （2）材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度？試依據這兩則材料并結合所學知識簡述其影響。 （3）概括指出上述選官制度的實質是什么？并援引材料二中的某一句話加以印證。 課堂小結 知識要點： 1、科舉制度建立時間和朝代： 2、科舉制度建立和完善的皇帝：