《甘肅省武威第四中學七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興（二）學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省武威第四中學七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興（二）學案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第9課 中華文化的勃興（二） 學習目標 通過學習本課，重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。 通過將春秋戰(zhàn)國時期經濟、政治歷史與本課思想史聯系起來，認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現象的能力。 通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養(yǎng)成良好的學習習慣。 重點和難點 本課的重點是孔子的政治主張和教育成就?？鬃邮侵袊鴼v史上最著名的人物之一，他對后世影響深遠。準確、詳細了解孔子，將有助于我們理解歷史上的許多問題。另外，由于孔子是一個爭論頗多的歷史人物，通過實事求是地了解孔子，

2、也有助于我們進行正確的歷史觀教育。 各位思想家的主張是本課的難點。思想史本身就很難，加之這一時期思想繁雜，理論抽象，更增加了我們學習的難度。 學法指導 1．學會聯系。第一，學習本課文化史內容可與同一時期經濟、政治特點聯系；第二，注意不同時期同一學派觀點的前后承襲關系；第三，注意同一時期不同學派觀點的聯系；第四，可以將課外知識與本課涉及到的內容結合起來，加深對教材內容的理解。 2．注意總結、歸納知識。本課共學習了六位思想家和一位軍事家，內容十分龐雜。但是有些人的活動和思想是十分接近的，可以通過比較，歸納出他們的相同點和不同點，也可以利用表格進行分類總結。這樣將有助于深入、牢固地掌

3、握知識，更重要的是學會處理復雜學習內容的方法。 3．要加強理解，避免死記硬背。本課學習內容或涉及政治，或涉及哲學，如果不理解，將變得十分乏味，如同嚼蠟。 春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴一覽表 流派 人物 歷史時期 主要思想 代表作品及影響 儒家 孔子 春秋晚期 仁的學說，愛人，為政以德；因材施教，溫故而知新 儒家學派的創(chuàng)始人，大思想家，大教育家，言論收在《論語》中。 孟子 戰(zhàn)國時期 民貴群輕，仁政，保護資源 言論收在《孟子》中 道家 老子 春秋晚期 對立的雙方能相互轉化 道家學派創(chuàng)始人，著《道德經》 莊子 戰(zhàn)國時期 鄙視富貴利祿，痛恨不公平 著《莊子》

4、 墨家 墨子 戰(zhàn)國初期 兼愛、非攻 ? 法家 韓非 戰(zhàn)國末期 反仁政、倡法治、中央集權 著《韓非子》 兵家 孫武 春秋晚期 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 著《孫子兵法》，是世界上最早的兵書 復習鞏固 一、選擇題 1．下列作品中，主要闡述道家學派思想的是（?。? 　A《道德經》　　B.《論語》　　C．《韓非子》　　D.《孫子兵法》 2．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是下列哪位思想家的觀點（　） 　A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.韓非 3．提出“溫故而知新”主張的思想家是（?。? 　　A．老子　　B．孔子　　C．墨子　　D．荀子 4．下列哪位

5、思想家的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想（?。? 　　A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.韓非子 5．提出“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”這一主張的古代思想家是（　） 　A．孔子　　B.墨子　　C．孟子　　D.荀子 6．儒家學派的創(chuàng)始人是（?。? 　 A．老子　　B.孔子　　C．孟子　　D．荀子 7．提出“制天命而用之”這一思想的是（?。? 　A．墨子　　B.孟子　　C．荀子　　D.韓非 8．試找出下列人物中不同類的一項（?。? 　A．孔子　　B.墨子　　C.孟子　　D．荀子 9．莊子代表的學派是（?。? 　A．儒家　　B．墨家　　C．

6、道家　　D．法家 10．下列說法不正確的是（?。? 　　A．韓非是戰(zhàn)國時期法家的代表　　B.老子是道家學派的創(chuàng)始人 　　C．孔子提出了“仁政”學說　　　D．孫武的著作是《孫子兵法》 11，在諸子百家中，主張“民貴君輕”的代表人物是（?。? 　　A．韓非　　B.孟子　　C．孔子　　D．墨子 12．戰(zhàn)國時期出現“百家爭鳴”局面的根本原因是（?。? 　　A．頻繁的爭霸戰(zhàn)爭　　B．學術繁榮 　　C．社會大變革　　　　D．新興地主階級產生 13．下面四項內容中，表明墨子觀點的一項是（?。? 　　A．斧斤以時入山林，林木不可勝用也　　B.主張“兼愛”、“非攻” 　　C．歷史是進步的，后代總要

7、勝過前代　　D．知彼知己，百戰(zhàn)不殆 14．戰(zhàn)國時期的諸子百家中，其主張對當時封建統(tǒng)治最有用的是（?。? 　　A．儒家　　B.道家　　C．法家　　D．兵家 15．戰(zhàn)國時期，在諸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主義思想的思想家是（?。? 　　A．孔子　　B.墨子　　C．莊子　　D．荀子 16．春秋戰(zhàn)國時期，主張建立君主專制中央集權的封建國家、由君主掌握一切大權，主張改革，提倡法制的代表人物是（?。? 　　A．孫武　　B.孫臏　　C．孟子　　D.韓非 17．春秋晚期，齊國杰出的軍事家是（?。? 　　A．孫武　　B.孫臏　　C．孟子　　D.管仲 二、材料分析題 18．“學而時習之，不亦說乎” 　　閱讀材料回答： 　　 ①上述內容是誰的名言？ 　　 ②他在教育方面還有許多名言，試舉兩例。 ③我們應怎樣評價他？ 　　三、問答題 19．試簡述孔子在思想、文化及教育上的貢獻。