《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 第2課時(shí) 口算乘法(2) 人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 第2課時(shí) 口算乘法(2) 人教新課標(biāo)(2014秋)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)
第2課時(shí) 口算乘法(2)
課題
口算乘法(2)
新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.探索并掌握一位數(shù)或兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。
2.運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
過(guò)程與方法
經(jīng)歷算法的探究過(guò)程,體驗(yàn)算法的多樣性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
2、
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
課件出示題目
3×11= 2×13= 4×12= 16×2=
7×12= 6×10= 20×5= 10×10=
組織學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算,再指名匯報(bào)。
教師:今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。
二、探究新知
學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2.
出示例2.
師:觀察圖,你從中知道哪些信息?跟同伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生回答,老師板書:6×10.
教師:怎樣計(jì)算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同
3、學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。
學(xué)生總結(jié)口算方法,老師板書。
口算10×6時(shí),可以利用乘法口訣“六九五十四”求出9個(gè)6是多少,由于算式中要求的是10個(gè)6是多少,因此,還要再加上一個(gè)6。
列式解答:6×10=60(個(gè))
答:10盒有60個(gè)。
師:要求20盒有多少個(gè)蘋果,怎樣列式呢?
生答,師板書:12×20
教師:應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。
學(xué)生總結(jié)口算方法,老師板書。
因?yàn)榭梢园?0看作2×10,所以口算12×20時(shí),可以先口算出12×2的積,然后再用12與2相乘的積乘10
4、.
列式解答:12×20=240(個(gè))
答:20盒有240個(gè)。
三、鞏固練習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生完成教材第42頁(yè)“做一做”。
讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做”,完成后集體訂正,每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。
教師提問(wèn):這幾道題和我們前面學(xué)過(guò)的題有什么區(qū)別?引導(dǎo)學(xué)生探究計(jì)算方法,根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),你能說(shuō)一說(shuō)你想怎么計(jì)算它們的結(jié)果嗎?(先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),然后在教材上完成)
教師板書小結(jié)。
四、課后小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法嗎?在課后,大家還要勤加練習(xí)哦!
板書設(shè)計(jì)
口算乘法(2)
6×10=60
10=1+9 6×9=54 54+6=60
12×20=240
12×2=24 24×10=240
教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一位數(shù)或兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法,進(jìn)一步掌握乘法的意義。經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué),我認(rèn)為學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容,關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):
1.熟練掌握乘法口訣,這是學(xué)好本節(jié)課的前提。
2.引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)給學(xué)生提供了自主性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在教師講課前了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這方面要多多提醒學(xué)生,因?yàn)轭A(yù)習(xí)的學(xué)生不多。
3.合理安排教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)時(shí),要給學(xué)生充足的時(shí)間探索和交流,這樣才能提升學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):