《福建省長汀縣第五中學(xué)八年級歷史下冊 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省長汀縣第五中學(xué)八年級歷史下冊 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一）教案 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科技教育與文化 第六單元 科技教育與文化 第17課 科學(xué)技術(shù)的成就（一） 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了? ??解 以鄧稼先和袁隆平為代表的杰出科學(xué)家為國爭光的動(dòng)人事跡 掌????握 建國以來的重大科技成就 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料獲取信息 有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析新中國科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因和幾位科學(xué)家成功的共同原因，培養(yǎng)綜合分析問題的能力 網(wǎng)絡(luò)探索 通過歷史網(wǎng)《史海蕩舟》，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理歷史資料、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 愛國情感 通過學(xué)習(xí)建國以來科學(xué)技術(shù)的成就，讓學(xué)生明白我國有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身

2、于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感 繼承傳統(tǒng)立志成材 通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的信心和決心 教學(xué)重點(diǎn) 建國以來的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭光的動(dòng)人事跡 教學(xué)難點(diǎn) 建國以來取得重大科技成就的原因 教學(xué)過程 教學(xué)流程 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1894年中日甲午戰(zhàn)爭時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒于自己國家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因

3、在于新中國科技有了長足的進(jìn)步。那么，新中國科技取得長足進(jìn)步的原因又有哪些呢？ 組織學(xué)生分組討論回答 安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 承上啟下 新課教學(xué) “兩彈一星” 1誰來介紹什么是“兩彈一星”？（原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星） ·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，就是因?yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸?。后來原子彈和氫彈合起來稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。 2 原子

4、彈是怎樣研制出來的？· 3 原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它？ 4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰？（袁隆平） 教師過渡：新中國的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。 討論自主學(xué)習(xí) 合作探究 指導(dǎo)學(xué)生觀看課本彩色插圖第3頁第13幅《第一顆原子彈爆炸成功》圖以及網(wǎng)站《史海蕩舟》所展示的其它資料，體驗(yàn)科技實(shí)驗(yàn)成功的歡樂、自豪等情感。 自主學(xué)習(xí)，獲取新知 小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用 新課教學(xué) 秈型雜交水稻 ·

5、組織討論： 1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么？（他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。） 2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。） 3教師組織學(xué)生提高探究學(xué)習(xí)的層 （A. 原子彈爆炸成功； B. 地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功；C. 袁隆平育成秈型雜交水稻。） ·教師指出：新中國不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技

6、術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國泰民安的大好景象和將來中華崛起的錦繡前程。 4 建國后，我國科技迅速發(fā)展的原因是什么？ 指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。 組織學(xué)生討論 小組合作學(xué)習(xí) 結(jié)合課本88頁“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。 結(jié)合實(shí)際，思考探究，培養(yǎng)分析能力 課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)建國以來科學(xué)技術(shù)的成就，讓學(xué)生明白我國有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的信心和決心。 作業(yè)布置 1完成《歷史填圖冊》23頁“練一練”各題。 教學(xué)反思