《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元《母親教我的歌》人音版（五線(xiàn)譜）(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元《母親教我的歌》人音版（五線(xiàn)譜）(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《母親教我的歌》教學(xué)設(shè)計(jì) （演唱課） 一、教材分析 歌曲《母親教我的歌》D大調(diào)，2/4拍，描寫(xiě)一個(gè)人回憶起幼年時(shí)，母親教自己唱歌時(shí)的情景。既有甜蜜的回憶，又飽含著辛酸的情感。旋律樸實(shí)，由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，每段四個(gè)樂(lè)句。第一段的第一句和第二句用的是下行模進(jìn)的手法。第一段、二段中間的鋼琴過(guò)門(mén)，用了一系列的裝飾音，既輕盈活潑，又有回憶的意境，是一個(gè)非常精彩的段落。第二段是在第一段的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，它把頭兩句第三小節(jié)的第一個(gè)八分音符變化成為三連音，輕輕住上一滑，使歌曲的曲調(diào)更新穎，生動(dòng)感人。到第三句的后半部分曲調(diào)開(kāi)始變化，最后一句里出現(xiàn)了變化音#i，這個(gè)曲調(diào)帶有悲傷的情感，與歌詞十分吻合，最后終止在

2、屬音上，而這正是吉普賽民歌的特色。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)歌曲的欣賞、演唱，在情感的抒發(fā)過(guò)程中，產(chǎn)生感恩母愛(ài)的情感共鳴。 2．熟悉并能唱出《母親教我的歌》的音樂(lè)主題。 3．能通過(guò)畫(huà)旋律線(xiàn)感受情緒的跌宕起伏。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)欣賞《母親教我的歌》，感受音樂(lè)所描繪的母親形象，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)親情的珍貴。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 兩段旋律的異同。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）詩(shī)導(dǎo)入 過(guò)渡語(yǔ)：母愛(ài)是一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)清凈； 母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，自然清新； 母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。 關(guān)于描寫(xiě)母親的詩(shī)詞、歌曲有很多很多，今天我們來(lái)欣賞一首關(guān)

3、于母親的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) （二）欣賞歌曲 1.初聽(tīng)歌曲 問(wèn)題：歌曲的情緒和速度是怎樣的呢？ 答案：歌曲情緒抒情略帶憂(yōu)傷，速度是中速。 2.復(fù)聽(tīng)歌曲 問(wèn)題：歌曲描寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？它的演唱形式又是怎樣的？我們?cè)俅蝸?lái)感受。 3.簡(jiǎn)介歌曲內(nèi)容、背景及曲作者 教師語(yǔ)言：剛聽(tīng)到的女聲獨(dú)唱歌曲是我們今天要欣賞的內(nèi)容，它的名字叫《母親教我的歌》歌曲描寫(xiě)一個(gè)人回憶起幼年時(shí)，母親教自己唱歌時(shí)的情景。既有甜蜜的回憶，又飽含著辛酸的情感。這是捷克作曲家德沃夏克的作品，作于1880年。曲作者德沃夏克是一個(gè)怎樣的人呢？我們一起去看看。 活動(dòng)：觀(guān)看視頻 4.演唱歌曲 過(guò)渡語(yǔ)：歌曲生

4、動(dòng)感人，我們一起來(lái)唱一唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧. 活動(dòng):教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱。 5.分析歌曲 過(guò)渡語(yǔ)：你們唱的真好，這首歌曲由兩段旋律構(gòu)成，兩段旋律是否完全一樣，讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)旋律線(xiàn)，同時(shí)觀(guān)察旋律線(xiàn)有什么特點(diǎn)？ 答案：通過(guò)畫(huà)旋律線(xiàn)讓我們感受到了此首歌曲的情感是跌宕起伏的，兩段旋律也有所變化。 （三）拓展欣賞——欣賞小提琴版《母親教我的歌》 教師語(yǔ)言：“這段動(dòng)人的旋律一直被音樂(lè)家們以不同的方式演繹，接下來(lái)我們欣賞另一種版本的《母親教我的歌》。思考：旋律用什么樂(lè)器來(lái)演奏的？樂(lè)器的音色有什么特點(diǎn)？用這個(gè)樂(lè)器對(duì)歌曲情感的表達(dá)有何作用？” 答案：“中等（行板）速度，小提琴的音色接近歌唱版中人的聲音，音色柔美，富有歌唱性、抒情性，營(yíng)造了歌曲含蓄、深情、溫馨而暗含憂(yōu)郁的情感基調(diào)，表達(dá)了作者對(duì)母親的思念之情，對(duì)童年生活的懷念之情。” （四）總結(jié) 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們今天我們聆聽(tīng)了一首捷克歌曲《母親教我的歌》，通過(guò)歌聲、小提琴聲感受到母愛(ài)，我們應(yīng)該珍惜和母親在一起的快樂(lè)時(shí)光，用實(shí)際行動(dòng)去感恩母愛(ài)！