《三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 第二單元 人與植物 首師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 - 第二單元 人與植物 首師大版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物世界 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 知道什么是植物，初步建立植物的概念。 2．過程與方法 會(huì)運(yùn)用觀察與討論的方法來認(rèn)識(shí)和了解植物。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在課外能積極收集與植物有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)植物的信息。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立植物的概念。 難點(diǎn)：掌握用查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解植物。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 什么是植物？ 二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究 1．探究新知（活動(dòng)一）鳳仙花的植株由幾部分組成？ 2．探究新知（活動(dòng)二）植物的植株有哪些共同的地方？ 三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知 在自然界里生長著許多種植物。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)

2、的植物約有30多萬種。 植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。 植物中有的高，有的矮。在美國生長著一種叫巨杉的樹，樹高可達(dá)142米，直徑有12米。在海洋中生長著一種叫巨藻的植物，一棵巨藻一般有60米長，有的竟長100米，重180多千克。它們都是植物中的“大個(gè)子”。在熱帶和亞熱帶地區(qū)生長著一種植物叫無根萍。它有一片葉狀的“身體”，葉狀“身體”的直徑大約有1毫米，只有浮萍的四分之一左右，是植物世界里的“小個(gè)子”。 在自然界里有許多食蟲植物。食蟲植物有十分奇妙的捕蟲器，例如捕蠅草的葉像張開的“小貝殼”；豬籠草的葉尖上掛著一個(gè)“小瓶子”，上面還

3、有一個(gè)半開著的“小蓋”；貍藻的葉上有許多“小口袋”。世界上常見的食蟲植物有450多種，我國約有30多種。 四、延伸課堂，拓展觀察 今天我們學(xué)習(xí)了植物的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解植物。 最后，給大家出一道課后思考題：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了多少種植物？ 栽培的植物 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 知道什么是栽培，初步建立栽培植物的概念。 2．過程與方法 會(huì)運(yùn)用討論和調(diào)查資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解栽培植物。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在課外能積極收集與栽培植物有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)栽培植物的信息。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立栽培植物的概念。 難點(diǎn)：掌

4、握用調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的方法來認(rèn)識(shí)和了解栽培植物。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 什么是栽培植物？ 二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究 1．探究新知（活動(dòng)一）人們?cè)耘嗔四男┲参铮? 2．探究新知（活動(dòng)二）栽培的植物有什么用途？ 三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知 栽培植物是野生植物經(jīng)過人工培育后，具有一定生產(chǎn)價(jià)值或經(jīng)濟(jì)性狀，遺傳性穩(wěn)定，能適合人類需要的植物。 四、延伸課堂，拓展觀察 今天我們學(xué)習(xí)了栽培植物的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用討論和查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解栽培植物。 小麥?zhǔn)鞘澜缟戏植甲顝V、栽培最多的糧食作物。小麥的種類很多，根據(jù)播種期的不同，可以分為冬小麥和春小麥。小麥主要用于制面粉，麩皮用做飼料，

5、秸稈可以作為編織和造紙等的原料。玉米又叫苞谷。它除了可以食用外，在工業(yè)上用途很廣，可以制作淀粉、酒精、塑料等。秸稈、葉、苞谷穗等可以做飼料，花、根和葉都可以藥用。 為了提醒人們重視糧食問題和節(jié)約糧食，聯(lián)合國糧農(nóng)組織將其成立的日子10月16日定為世界糧食日。 最后，給大家出一道課后思考題：世界上有的地區(qū)經(jīng)常會(huì)發(fā)生糧食短缺的現(xiàn)象。為什么會(huì)造成饑荒呢？ 保護(hù)植物 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念 知道怎么保護(hù)植物，初步建立保護(hù)植物的概念。 2．過程與方法 會(huì)運(yùn)用討論和查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解怎么保護(hù)植物。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 在課外能積極收集與保護(hù)植物有關(guān)的資料，能積極地

6、與同伴一起交流有關(guān)保護(hù)植物的信息。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：建立保護(hù)植物的概念。 難點(diǎn)：掌握用討論和查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解怎么保護(hù)植物。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 我們要怎么保護(hù)植物？ 二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究 1．探究新知（活動(dòng)一）植物和我們有什么關(guān)系？ 2．探究新知（活動(dòng)二）北京有哪些珍稀的植物？ 三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知 保護(hù)植物的方法： 1、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止土地荒漠化。 2、建立適合現(xiàn)階段生態(tài)環(huán)境建設(shè)的自然保護(hù)區(qū)管理體制。 3、正確對(duì)待自然生態(tài)資源，實(shí)行綠色經(jīng)濟(jì)。 4、提倡綠色消費(fèi)，節(jié)約物質(zhì)資源。 在陽光的照射下，植物能利用水和空氣中的二氧化碳來制造自己生長所需要的養(yǎng)料，同時(shí)還能放出氧氣。植物的這種作用叫做光合作用。通常1公頃（1公頃=10000平方米）闊葉林在生長的季節(jié)里每天大約能消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧氣。一個(gè)成年人每天呼吸大約需要消耗0.75千克氧氣，排出0.9千克的二氧化碳。依此計(jì)算，每人如果擁有10平方米的闊葉林，就可以消耗掉自己因呼吸而排出的二氧化碳，并供給所需要的氧氣。 四、延伸課堂，拓展觀察 今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)植物的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用討論與查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解怎么保護(hù)植物。 最后，給大家出一道課后思考題：日常生活中我們要怎么保護(hù)植物？