《三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《愛唱歌的小杜鵑》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元《愛唱歌的小杜鵑》人教新課標(biāo)（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《愛唱歌的小杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì) （唱歌課） 一、教材分析 《愛唱歌的小杜鵑》是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡(jiǎn)練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動(dòng)地表現(xiàn)了愛唱歌的孩子借助小杜鵑叫聲抒發(fā)自己喜愛音樂、熱愛生活的幸福感情，充滿童趣。歌中非常巧妙地運(yùn)用“5”、“3”兩音作為小杜鵑“咕咕”叫聲的音高，既吻合大自然中杜鵑鳥的真實(shí)叫聲，又和本課要求掌握的音樂技能同步，充分體現(xiàn)了音樂和大自然的關(guān)系這一主題。 歌曲為4/4拍，大調(diào)式，有三個(gè)樂句組成，最后一個(gè)樂句是第二樂句變化重復(fù)，只在結(jié)尾處略有不同。全曲有四分音符和八分音符組成，節(jié)奏簡(jiǎn)單。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.

2、學(xué)唱歌曲，感受小杜鵑的音樂形象。幫助學(xué)生用輕盈的聲音來(lái)演唱歌曲，在模仿杜鵑的叫聲“咕咕”時(shí)，聲音要短促、跳躍。 2. 能用自制的打擊樂器按“X X”節(jié)奏為歌曲伴奏。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》。 2. 認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符并用它們組成節(jié)奏型為歌曲伴奏。 四、教學(xué)難點(diǎn) 1. 掌握頓音和弱起拍的唱法。 2．認(rèn)識(shí)并初步掌握頓音記號(hào)，能用輕快活潑的情緒和整齊輕盈的聲音，以斷連對(duì)比的方法有感情演唱歌曲《愛唱歌的杜鵑》。 五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 1．播放《杜鵑圓舞曲》片段，猜一猜這首樂曲的名字。 師：同學(xué)們好，今天老師為大家?guī)?lái)了一段你們非常熟悉的樂曲，你們

3、聽？播放《杜鵑圓舞曲》MP3片段。有誰(shuí)知道樂曲的名字？ 2．教師出示杜鵑圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一學(xué)它的叫聲。 師：同學(xué)們，通過聽賞剛才的樂曲，你覺得她是一只怎樣的小杜鵑呀？（活潑、可愛、調(diào)皮、歡快）你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎？生：“咕咕，咕咕”。 師用連貫的聲音和頓音分別演唱“咕咕，咕咕”，讓同學(xué)們辨別活潑可愛的小杜鵑是哪種叫聲？從而學(xué)習(xí)頓音的唱法。（短促、輕快） 3. 你們看這就是頓音記號(hào)（▼ ▼）把它標(biāo)記在5 3 的頭上，就表明這兩個(gè)音是頓音。要唱的短促、輕快、有彈性。 師：你能試一試嗎？同學(xué)們唱的真好聽，看來(lái)你們都是愛唱歌的小杜鵑。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌名字就叫《愛唱歌的小杜鵑》。聽范唱

4、。 4.聽范唱《愛唱歌的小杜鵑》。 播放伴奏MP3，教師范唱。 （二）學(xué)習(xí)歌曲 1. 接唱歌曲，學(xué)習(xí)頓音的唱法，熟悉旋律。 （1）師：下面請(qǐng)你來(lái)扮演小杜鵑隨老師一起來(lái)接唱吧。（隨教師的手勢(shì)用頓音的唱法唱準(zhǔn)“咕 咕”的音高）。（學(xué)生演“咕咕”處，教師演唱其它樂句）教師在學(xué)生接唱處用手勢(shì)提示學(xué)生演唱。 （2）師：同學(xué)們接唱的非常好，老師從你們的歌聲中我仿佛看到了一只輕快活潑的小杜鵑。 2. 學(xué)習(xí)樂譜 （1）出示樂譜（顏色標(biāo)記） 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，這首歌的樂譜有什么特點(diǎn)？ 生：除去“咕咕”的部分，兩條藍(lán)色的旋律一樣，紅色和綠色的旋律也一樣。 （2）學(xué)唱樂譜

5、 ①師：老師唱前一句，學(xué)生模仿接唱后一句?！肮竟尽碧幉怀?，心中數(shù)拍子教師提示學(xué)生弱起處急吸氣的演唱。（聽唱法模唱、接唱練習(xí)）（練習(xí)兩遍） 預(yù)設(shè)：第一遍可放慢速度，并用手勢(shì)提前兩拍提示學(xué)生接唱好弱起節(jié)奏。 ②學(xué)生唱前一句，教師接唱后一句 ③學(xué)生連貫演唱樂譜，“咕咕”處教師做指揮動(dòng)作，學(xué)生心中默唱。 ④學(xué)生完整演唱樂譜 3.學(xué)唱歌詞 （1）接唱法第一遍：學(xué)生演唱“咕咕”，教師演唱其他部分。 （2）接唱法第二遍：教師演唱旋律相同的前一樂句，學(xué)生接唱后一樂句。 （3）接唱法第三遍：一名學(xué)生扮演小杜鵑演唱“咕咕”處，其他部分學(xué)生連貫演唱。 （4）學(xué)生演唱全曲。 （三）教學(xué)結(jié)束 教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《愛唱歌的小杜鵑》，認(rèn)識(shí)了四分音符和八分音符，還學(xué)習(xí)了頓音的唱法。同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，演唱的也很好聽?？磥?lái)大家都是愛唱歌的孩子。希望大家健康快樂、熱愛生活，做一個(gè)愛音樂、愛唱歌的孩子。