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1、第四單元 單元教學(xué)初探 第一步：單元內(nèi)容總述 1.本組教材以“家國情懷”為專題，安排了四篇課文以及習(xí)作、語文園地等教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有表達(dá)愛國情懷的《古詩三首》；有介紹毛澤東主席痛失愛子時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)精神的《青山處處埋忠骨》；有介紹革命前輩劉伯承事跡的《軍神》；還有介紹革命前輩方志敏事跡的《清貧》。 2.閱讀本組課文讓學(xué)生通過課文中動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心。通過學(xué)習(xí)真正感受革命前輩和革命軍人“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”的偉大人格。 3.教學(xué)建議： （1）教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過課文中動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心。 （2）在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語

2、言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。 （3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認(rèn)識(shí)。 第二步：單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排 內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議 9.古詩三首 1.自主學(xué)習(xí)字詞。 2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。 3.理解古詩的大意。 4.體會(huì)作者的思想感情。 3 自主、合作、探究。 感情朗讀。 10.青山處處埋忠骨 1.學(xué)會(huì)文中生字新詞。 2.了解用動(dòng)作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受人物品質(zhì)。 3.有所感悟。 2 自主、合作、探究 11.軍神 1.學(xué)會(huì)生字新詞。 2.通過

3、描寫人物動(dòng)作、語言和神態(tài)、情緒變化的詞句，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。 3.學(xué)習(xí)課文受到熏陶和感染。 2 課前閱讀、 自讀自悟、 合作交流 12.清貧 1默讀課文，理解課文內(nèi)容。 2.了解用動(dòng)作、語言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受人物品質(zhì)。 3．感受方志敏的公正廉潔、克己奉公的高尚精神 1 自主閱讀、 放手交流、 培養(yǎng)能力 習(xí)作：他 了 1.選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}，寫清讓他感動(dòng)、生氣、傷心、興奮、陶醉……的事物。 2.把感動(dòng)、生氣、傷心、興奮、陶醉……的經(jīng)過寫下來，把 陶醉時(shí)的樣子寫具體，嘗試通過動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)人物內(nèi)心。 4.能主動(dòng)與他人交換修改習(xí)作。 2 互相交流，打開思路。 交流探究，掌握寫法。 自評互評，學(xué)會(huì)修改。 語文園地四 1.了解和掌握抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心想法。 2.了解標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置，段落要分明。 3.理解古詩《涼州詞》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，積累古詩。 2 小組交流、 合作學(xué)習(xí)