《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第10課《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》人美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第10課《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》人美版（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。本課綜合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生通過(guò)利用各種工具對(duì)紙材進(jìn)行加工，發(fā)現(xiàn)巧妙運(yùn)用生活中的不同材質(zhì)、色彩的紙張，表現(xiàn)物象特征，突出主體。學(xué)生通過(guò)廣泛的造型活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、感知、想象創(chuàng)造的能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 利用各種紙材，通過(guò)剪、撕、貼、畫(huà)的方法進(jìn)行創(chuàng)作，初步了解對(duì)比、突出主體等知識(shí)。 2. 利用欣賞、觀察、對(duì)比等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)外形想象，了解深淺底色反襯對(duì)比的知識(shí)。 3.

2、體驗(yàn)造型活動(dòng)樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)使用工具和材料的良好習(xí)慣。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)剪、撕、貼、畫(huà)的方法進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用底色反襯的方法突出主體。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)剪、撕的造型進(jìn)行合理想象與添畫(huà)。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）新課導(dǎo)入 1.猜謎導(dǎo)入 過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)你來(lái)猜猜看它是什么？這是馬蒂斯的藝術(shù)作品《爵士》，它運(yùn)用夸張、概括的方法表現(xiàn)了一輛馬車。今天我們要利用剪、撕、貼、畫(huà)的方法創(chuàng)作一幅夸張、概括的藝術(shù)作品。 （二）知識(shí)新授 1. 觀察特點(diǎn) 過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)

3、你猜一猜這些剪影都是什么呢？不同事物外形各有特點(diǎn)。 2. 撕紙方法 過(guò)渡語(yǔ)：老師根據(jù)小兔子的特點(diǎn)用撕紙的方法，制作了兩個(gè)小兔子。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同了嗎？我們可以根據(jù)事物的輪廓撕，也可以局部撕再組合。 3. 色彩搭配與裝飾 （1）反襯底色 過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在老師想給小兔子選擇一個(gè)底色，你看看哪種底色更合適呢？兔子是淺色的，所以我們應(yīng)當(dāng)選擇深色底，深淺顏色對(duì)比可以更突出主體。 （2）裝飾方法 過(guò)渡語(yǔ)：主體和底色確定后，開(kāi)始裝飾我們的作品。看這些同學(xué)是用什么方法裝飾的？利用剪、貼、畫(huà)的方法對(duì)主體畫(huà)面和背景進(jìn)行裝飾，注意顏色搭配。 4. 廢舊物品利用 過(guò)

4、渡語(yǔ)：這些作品利用了哪些廢舊材料呢？巧妙的利用廢舊物品，可以讓我們的畫(huà)面更加生動(dòng)。 5. 教師示范 步驟： （1）撕主體：用皺紋紙撕樹(shù)干，用綠色彩紙撕樹(shù)葉進(jìn)行粘貼。 （2）做背景：利用廢報(bào)紙做云彩，用天藍(lán)色彩紙做底。 （3）加裝飾：用彩筆在背景上添畫(huà)裝飾。 （三）藝術(shù)實(shí)踐 作業(yè)要求：1.利用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 2.突出主體、顏色搭配合理。 3.作品新穎有創(chuàng)意。 （四）課堂小結(jié) 1. 展示評(píng)價(jià) 過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們給大家講講你創(chuàng)作的作品，說(shuō)說(shuō)都使用了什么材料吧。 2. 拓展總結(jié) 出示圖片馬蒂斯的其它作品與中國(guó)剪紙作品。