《一年級上冊美術教案- 第18課《電腦美術》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊美術教案- 第18課《電腦美術》人教新課標（2014秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《電腦美術》教學設計 （造型·表現(xiàn)） 一、學情分析 一年級的學生愛好美術，對電腦美術更是充滿好奇。當課堂上不用真的紙，不用普通筆，卻能畫出美麗的畫時，吸引著每一個孩子。本課學生學習常用畫圖工具按鈕畫出圓形、方形、三角形等，并用簡單的圖形組合創(chuàng)作出新穎的電腦畫。 二、教材分析 本節(jié)課的教學屬于造型·表現(xiàn)，學生找到電腦Windows自帶的畫圖軟件來畫畫，有計劃地選擇常用的工具按鈕畫出簡單的圖形，學會把直接填充顏色畫形的方法和先畫輪廓再填充顏色的方法相結合，對簡單的圖形組合進行有趣的聯(lián)想，并創(chuàng)作出有思想的電腦畫，并學會保存自己的電腦作品。 三、教學目標 【知識與技能】找到畫圖軟件，認識

2、并學會畫圖工具箱中的矩形、直線、橢圓、油漆桶、多邊形等工具的使用技法，學畫簡單的幾何圖形，通過獨特的聯(lián)想創(chuàng)作出有趣的電腦畫。 【過程與方法】學生學會操作畫圖軟件中常用的工具按鈕，能畫出簡單的圖形再組成創(chuàng)意畫，體會不用真的紙、不需普通筆，嘗試用電腦軟件畫出美麗、獨特的畫。 【情感態(tài)度與價值觀】幫助學生養(yǎng)成仔細觀察、認真分析的好習慣，提高學習美術的興趣，形成節(jié)約資源、環(huán)境保護的意識。 四、教學重點、難點及解決措施 教學重點：學習橢圓、矩形、直線、油漆桶等工具的使用方法，畫出簡單的圖形。 教學難點：用簡單的圖形組合創(chuàng)作出有主題的電腦畫。 解決措施：通過觀看演示和實踐操作的學習方法，學生學

3、習畫圖軟件中的常用工具按鈕的操作方法，學習把直接填充顏色畫圖形的方法和先畫輪廓再填充顏色的方法相結合，利用簡單的幾何圖形創(chuàng)作出有主題的電腦畫。 五、教學準備 教師準備：課件、電子教室系統(tǒng)和投影設備 學生準備：無 六、課時：1課時（40分鐘） 七、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 媒體使用 引導階段 （3分鐘） 一、導入新課 ? 提示學生打開電腦 賞析：你喜歡哪一幅作品？你看出它是由哪些圖形組合而成？ 今天我們一起來學習第18課 （板書）電腦美術 學生回答問題 圖片：欣賞1、欣賞2 發(fā)展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示 （12分鐘

4、） 二、探索新知 提問：電腦畫圖中為我們準備了哪些能夠快速畫出這些圖形的工具呢？找一找畫圖在哪里？ 引導：請同學們扶好鼠標，進入程序， 找到附件文件夾，點擊畫圖，我們就來到了畫圖的家。 學生跟著老師的指示找到并打開畫圖軟件。 圖片：找畫圖 1．認識畫圖軟件 引導：熱情好客的畫圖早就為我們準備好了圖畫工具。 介紹：中間的空白處就是我們的畫紙，下面五顏六色的就是調(diào)色板，上面有一排菜單欄，有我們經(jīng)常使用的操作命令，最左側(cè)的就是工具箱，里面有各種工具按鈕。 2．學畫橢圓 提問：看這工具按鈕中4個圖形按鈕，猜一猜哪個能幫助我們畫出圓形？ 畫圓形：點擊橢圓形標識的按鈕，把鼠標移

5、到空白區(qū)域 按著鼠標左鍵不動，拖動就能畫出一個圓形。 提示：如果對線條和形狀不滿意，點擊編輯（撤銷）。 聯(lián)想：看圓形，你聯(lián)想到什么？（如：手鏈） 上顏色：在調(diào)色盤里選擇一個紅色，選擇能快速填充顏色的油漆桶工具，在圓的中心按一下，快速地畫出了一個紅太陽。 3．學畫方形和三角形 引導：一個圓形在畫面上覺得太孤單了，非常想念它的朋友。 提問：我們點擊哪些按鈕能幫助把它的朋友畫出來呢？ 試一試：一分鐘，能畫出多少種不同的圖形？ 提問：方形和三角形是用哪個工具完成的？ （直線工具或多邊形工具畫三角形，矩形工具畫方形。） 4. 學會保存 第一次用電腦畫圖畫，請保存。 學生了

6、解畫圖軟件。 學生用橢圓工具按鈕學畫橢圓形。 學生自主探索，并學會用直線、矩形等按鈕畫方形和三角形。 學生操作保存圖畫。 圖片：軟件介紹 圖片：工具欄介紹 圖片：橢圓形 圖片：工具欄介紹 圖片：方形和三角形 圖片：保存 5. 教師示范 畫圖又獎勵給我們一張新畫紙，教師在畫圖軟件中演示創(chuàng)作過程。 （1）先畫輪廓，

7、再用油漆桶工具填充顏色； （2）選擇直接填充顏色的圖形模式畫畫； （3）老師嘗試用兩種簡單的圖形組合方法，創(chuàng)作電腦畫。 學生觀看教師的示范,學習兩種基本的畫圖方法，并學會綜合利用表現(xiàn)出有主題的作品。 圖片：示范1 圖片：示范2 圖片：示范3-1、示范3-2、示范3-3、示范3-4 6. 作品賞析：你喜歡哪一幅作品？他用了什么方法？用了哪些圖形來組合創(chuàng)作？ 7. 創(chuàng)作指導 想一想：你打算用什么方法？用哪些圖形來組合畫面呢？ 找一找：圖畫工具箱中哪些按鈕能幫我們畫出漂亮的圖畫？ 試一試：用簡單的圖形組合創(chuàng)作出漂亮的圖畫。 欣賞作品，開展積極想

8、象，小組討論。 圖片：學生作品1、2、3、4 課堂實踐，學生進行繪畫 （20分鐘） 三、能力反饋（學生動手實踐） 作業(yè)要求： 試一試：用簡單的圖形組合創(chuàng)作出漂亮的圖畫。 作業(yè)步驟： 1. 在工具箱中選擇繪圖工具； 2. 在顏料盒中選擇顏色； 3. 在畫紙上按住鼠標左鍵，拖動鼠標進行繪圖操作。 教師巡視、幫助學生。 動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。 ? 展示學生作品、評價交流 （4分鐘） 四、作業(yè)講評 組織學生的作品，展開自評、互評。 1．說一說：“我”用了哪些工具畫圖形，組合后創(chuàng)作出什么新內(nèi)容？ “我”用電腦畫畫有什么感受？ 2. 評一評：你喜歡哪一幅作品？你看出來他用了什么圖形創(chuàng)作出了新的作品？ 本課總結：今天我們用畫圖中的橢圓、矩形、油漆桶等工具畫出了圓形、方形、三角形，并用它們創(chuàng)作了一幅電腦畫，體驗了不用真的筆，不用普通紙，用電腦畫畫的樂趣。希望同學們回去后，在自己家的電腦上找一找，畫圖藏再哪里呢？ 學生自評、互評，互相學習。 ? 拓展階段 （1分鐘） 五、拓展 試試Drawing for Children(一款優(yōu)秀的繪畫軟件) 。 ? 繼續(xù)感受電腦美術，培養(yǎng)學生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和表達美的能力。 ?