《(部編)人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《2金木水火土》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《2金木水火土》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_0（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2金木水火土 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過游戲、想象等方式理解課文，練習(xí)朗讀。 2. 學(xué)習(xí)一二三四五，金木水火土”一句。 3. 認(rèn)識(shí)田字格和筆畫橫，豎，掌握正確的寫字姿勢(shì)，會(huì)寫一、二、三、上”。 教學(xué)過程： 一、朗讀課文，初步感知 1. 范讀，學(xué)生傾聽。學(xué)生回答聽到什么。 2. 出示課文，逐句朗讀。學(xué)生自己嘗試讀一讀?？梢圆捎酶鞣N形式朗讀，如按順序讀、倒序讀、打亂讀、開火車”讀。 3. 指名學(xué)生朗讀。重點(diǎn)正音，把生字三、四、上”讀正確。 4. 漢字一至五，學(xué)生都很熟悉。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 二、學(xué)習(xí)一二三四五，金木水火土” 1. 出示阿拉伯?dāng)?shù)字的1—5，與

2、漢字的一至五進(jìn)行對(duì)照，還可以出示畫著不同數(shù)量（少于5） 動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，幫助學(xué)生理解字義。 2. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，理解金木水火土”。 木：出示樹木的圖片和象形字，告訴學(xué)生木”指的就是樹木，說說生活中哪些物品是用木頭 做成的。 水：出示水的圖片。水是大自然的生命之源，弓I導(dǎo)學(xué)生說說水的用處。 火：出示火的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說火的作用和危害。 土：出示土的多種形式，了解植物生長(zhǎng)需要土壤。 重點(diǎn)理解金”，出示各種金屬制品圖片，了解金”可以泛指金屬。 3. 小結(jié)：金木水火土是大自然中最基本的事物。 利用圖片，聯(lián)系生活，將字義、字形、字音聯(lián)系起來，幫助兒童認(rèn)記漢字，理解字義

3、。 三、學(xué)寫筆畫，練寫生字 1. 教師講解田字格。 ⑴引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記橫中線、豎中線”。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀田字格拍手歌。 出示帶有 上”字的田字格，教師講解田字格的作用，目的在于書寫的工整美觀。引導(dǎo)學(xué) 生觀察田字格中的字，字要寫在田字格的中間，上留天，下留地。 2. 講解筆畫橫。 講解：中國字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成， 每個(gè)筆畫都有自己的名稱。弓1導(dǎo)學(xué) 生說一說一、二、三”中的筆畫。跟讀筆畫名稱橫”。 識(shí)字教學(xué)，要字不離詞， 詞不離句，句不離文。在語境中學(xué)習(xí)漢字，可以幫助兒童更好 地讀準(zhǔn)字音，理解字義。 3. 學(xué)寫漢橫畫的一、二、三”以及含

4、有豎畫的‘上'(1)出示田字格中的一、二、三”。 講解：寫字要注意寫字姿勢(shì)、寫字位置、筆畫筆順。教師講解寫字姿勢(shì)，分兩步邊講解邊示范。執(zhí)筆時(shí)大拇指和食指臉對(duì)臉，中指指節(jié)抵后面。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。寫字要一筆一筆寫。教師帶領(lǐng)學(xué)生書空。 (2)引導(dǎo)學(xué)生從書空二、三、上”中了解寫字時(shí)筆順是有規(guī)律的：從上到下。 (3)學(xué)生嘗試寫漢字一”。教師范寫一”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。 學(xué)生嘗試寫漢字二”，教 師重點(diǎn)指導(dǎo)上橫短，下橫長(zhǎng)。學(xué)寫漢字三”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長(zhǎng)短有區(qū)別，強(qiáng) 調(diào)中間一橫最短；三橫之間要等距。上字第一橫短，第二橫長(zhǎng)。 (4)在學(xué)生寫完字后，教師要進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生再練習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)寫得好。 良好的寫字姿勢(shì)可以幫助學(xué)生寫好漢字。第一次寫字，掌握正確的姿勢(shì)非常重要。 四、兒歌總結(jié)游戲鞏固 1、背誦兒歌結(jié)束本課教學(xué)。 2、漢字與數(shù)字趣味連線鞏固所識(shí)生字。