《一年級上冊科學教案- 5 摸一摸青島版（五年制）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊科學教案- 5 摸一摸青島版（五年制）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、摸一摸 【教學目標】 1．能從身邊的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；會用手通過摸一摸對物體進行觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過觀察初步體驗探究活動的過程。 2．通過交流體驗學習的樂趣。 3．會根據(jù)物體的特征辨別物體；進一步認識感官的作用。 【教學重難點】 重點：用摸一摸的方法感知物體的特點，會分辨不同的物體。 難點：辨別物體的特點。 【教學過程】 一、導入新課 在講課前我們先看張圖片?？纯磮D片，你能猜出這些同學在干什么嗎？ 看了后，老師發(fā)現(xiàn)有許多的同學也有些躍躍欲試，是不是也想玩一玩？ （老師拿出事先準備好的箱子，箱子里放了長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、球等） 請幾位

2、同學來玩一玩，師：看看哪位同學坐得好，會舉手，就請他來玩一玩。 學生做游戲 師：你們能給大家說一說，怎么知道你摸的是什么東西的？（根據(jù)形狀） 過度 師：同學們的小手真厲害，能感受到物品的形狀，那同學們能不能用我們的小手，來摸摸同桌的小手、胳膊，通過摸同學的皮膚你感受到什么了？ 二、探究活動 （一）摸皮膚 1．同學互相摸摸手與胳膊。（這時老師來回巡視，相機指導） 2．學生交流感受 感覺同桌的皮膚軟軟的、感覺同桌的胳膊很光滑、同桌的手比我的熱、我摸到同桌手腕這兒突出的骨頭了……（可能有摸出脈搏搏動的，真細心的孩子?。? 過渡：我們同學通過摸能從我們的皮膚感受到這么多的不同，那我們

3、能從其他的物品能感受出不同來嗎？ （二）摸物品 1．請同學們先拿出一個塑料袋中的兩條毛巾（干、濕） 2．復印紙、紙板（厚、?。? 3．復印紙、砂紙（光滑、粗燥） 4．木塊、手帕紙（軟、硬） 5．前排的學生摸摸老師手里的兩杯水（溫、涼） 學生說完，老師在黑板上板書：干濕、冷熱、平滑粗糙、軟硬、厚薄，這些都是我們通過摸一摸（板書）所獲得的，（老師手指著）摸一摸與我們前面所學的看一看、聽一聽，一樣都是觀察（板書）的方法之一。 6.準備1—2個學生沒有觸摸過的東西。 師：你怎樣才能知道這些東西是冷的、熱的、軟的、硬的、光滑的還是粗糙的？那么誰來試試？ 引導學生回答用手摸摸捏捏并請幾位小朋友上來捏一捏，摸一摸。 7．教師繼續(xù)提問：你還摸過什么東西？他們摸上去有什么感覺？說出來告訴大家。 8．同學們能不能就你現(xiàn)在身邊的物品來摸一摸，看看有什么不同。讓學生充分的說 （桌椅、學習用具、衣服等等） 9．平時生活中，在什么地方用著摸一摸來解決問題的。 （喝水、喝粥時，身體不舒服時，買衣服時，買菜時……） 三、拓展 放學回家，我們同學做一做蒙上眼睛，摸一摸爸爸媽媽，看看自己能分辨出來嗎？怎么分辨出來的。 【板書】 5．摸一摸 觀察方法之一 干、濕 厚、薄 光滑、粗燥 軟、硬 溫、涼