《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)八年級歷史下冊 第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)八年級歷史下冊 第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 班級 姓名________ 本課目標(biāo)： 1、認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。 2、重點(diǎn)：鄧的講話；十一屆三中全會的背景、內(nèi)容、偉大意義。 學(xué) 習(xí) 過 程 備 注 溫史 1、1954年，第一屆全國人民代表大會制訂了第一部社會主義類型的憲法《 》 2、1956年，三大改造完成，我國進(jìn)入了____________初級階段。 3、1956年——1976年，我國在社會主義道路上進(jìn)行了有益的探索，但也出現(xiàn)了 ______、_________、_________等

2、錯誤。______為黨中央粉碎四人幫奠定了基礎(chǔ) 4、_______年，____________被粉碎，標(biāo)志文化大革命結(jié)束。 學(xué)史 本課關(guān)鍵詞：平反 凡是 實(shí)踐 實(shí)事求是 改革開放 偉大轉(zhuǎn)折 一 基礎(chǔ)梳理： 1、 真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論：平反 兩個凡是 個人崇拜 教條主義 思想解放 矛盾：文革結(jié)束后，人們要求___________,糾正文革錯誤，黨中央主要領(lǐng)導(dǎo)人提出“_____________.”方針。 “復(fù)出”：鄧提出要完整準(zhǔn)確的對待_________,支持關(guān)于______討論，強(qiáng)調(diào)“_______________，”打破了________和________

3、的束縛，為中共歷史性偉大轉(zhuǎn)折奠定了思想理論基礎(chǔ)。 2、中共十一屆三中全會：實(shí)事求是 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 改革開放 “中央工作會議”：1978年底，鄧作了《___________________________》，成為十一屆三中全會的主題報告。 “十一屆三中全會”：時間：_________地點(diǎn)：________ 內(nèi)容：A全會重新確定了________的馬克思主義思想路線； B停止使用“以階級斗爭為綱”的口號； C黨和國家的工作重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到“________” D 提出_________總方針； E形成了以__________為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。 意義：是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折

4、，標(biāo)志著我國進(jìn)入________的新時期。 二 基礎(chǔ)拓展： （1）鄧為什么提出要完整準(zhǔn)確的堅(jiān)持毛澤東思想？ 三 能力拓展： （1）為什么說十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折？（提示：結(jié)合三大改造、中共八大、社會主義探索的曲折、十一屆三中全會相關(guān)知識回答。） 用史： 1、 十一屆三中全會實(shí)際上形成的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體核心是（ ） A.鄧　 　B.葉劍英　 　C.江澤民　　 D.毛澤東 2、十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上偉大的轉(zhuǎn)折，這一“偉大轉(zhuǎn)折”含義是指黨的工作重心（ ） A、由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市 B、由以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)移

5、到社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來 C、由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村 D、由對內(nèi)改革轉(zhuǎn)移到對外開放 3．1978年黨的十一屆三中全會作出的重要決策是（ ） ①重新確立實(shí)事求是的思想路線②把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來③實(shí)行改革開放和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 ④停止使用“以階級斗爭為綱”的口號 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 4、四川廣安鄧故居有一副對聯(lián)“扶大廈之將傾……安邦柱國，萬民額手壽巨擘；挽狂瀾于既倒……興工扶農(nóng)，千載接踵頌廣安?！闭埢卮鹣铝袉栴}： 1）有人說，此聯(lián)創(chuàng)作應(yīng)不早于1978年，對嗎？為什么？ 2）請結(jié)合所學(xué)知識以及對聯(lián)內(nèi)容，對鄧作個簡單評價。 反思