欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 十幾減7 人教新課標(biāo)(2014秋)

上傳人:黑** 文檔編號(hào):108165899 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?81.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 十幾減7 人教新課標(biāo)(2014秋)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 十幾減7 人教新課標(biāo)(2014秋)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 十幾減7 人教新課標(biāo)(2014秋)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

2 積分

下載資源

資源描述:

《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 十幾減7 人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第4課時(shí) 十幾減7 人教新課標(biāo)(2014秋)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課時(shí) 十幾減7、6 教材第14頁(yè)的內(nèi)容。 1.通過“金魚”的情境圖提出并解決數(shù)學(xué)問題,在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減7、6的計(jì)算方法。 2.讓學(xué)生通過與小組及全班同學(xué)的交流合作,體驗(yàn)十幾減7、6的計(jì)算方法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生交流的能力與合作意識(shí)。 3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點(diǎn):掌握十幾減7、6的算理和計(jì)算方法,能夠正確地計(jì)算十幾減7、6。 難點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步掌握“想加算減”的方法的運(yùn)用。 教材情境圖制成的課件,小黑板。 師:同學(xué)們,我們先來玩?zhèn)€釣魚的小游戲。 教師依次出示寫有算式的小魚圖片,指名回答,答對(duì)者將獲得小

2、魚。 14-8=(INCLUDEPICTUREJ2-1.TIF) ,16-9=) ,15-9=) ,17-9=) ,13-8=) ,16-8=) ,13-9=) ,14-9=) ,11-8=) ),\s\do5(12-8=)) 師:剛才你們得到了那么多小魚,你們一定很喜歡小魚吧。瞧,有兩個(gè)同學(xué)正在公園的魚池邊看小金魚呢!(課件出示教材情境圖) 1.提出問題。 (1)師:仔細(xì)觀察圖,誰來說一說,從圖中你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息? 可能學(xué)生會(huì)反饋: ①一共有13條金魚。 ②黑金魚有7條。 ③紅金魚有6條。 (2)師:根據(jù)你們找到的這些信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

3、可能學(xué)生會(huì)反饋: ①黑金魚和紅金魚一共有多少條? ②13條金魚,黑的有7條,紅的有□條。 ③13條金魚,紅的有6條,黑的有□條。 對(duì)于第一個(gè)問題,教師可先引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決,然后將后兩個(gè)問題板書在黑板上。 2.列出算式。 師:這兩個(gè)問題該怎樣列算式解決呢?誰來說一說? 學(xué)生列出算式:13-7=□,13-6=□,教師板書算式。 師:紅金魚有幾條,為什么用“13-7”? 引導(dǎo)生說出:從總數(shù)里面去掉黑色的,就等于紅色的,所以要用減法。 師:黑金魚有幾條,為什么用“13-6”? 同樣引導(dǎo)生說出:從總數(shù)里面去掉紅色的,就等于黑色的,所以要用減法。 3.自主探究。 師:請(qǐng)你們先

4、自己算一算,這兩道題可以怎樣計(jì)算出得數(shù)呢? 4.反饋交流。 生1:我用的是破十法,計(jì)算13減7時(shí),把13分成10和3,先用10減7等于3,再用3加3等于6;計(jì)算13減6時(shí),把13分成10和3,先用10減6等于4,再用4加3等于7。(教師相應(yīng)板書:10-7=3,3+3=6 10-6=4,4+3=7) 生2:我用的是想加算減,因?yàn)?加7等于13,所以我想到了13減7等于6,也可以算出13減6等于7。(教師相應(yīng)板書:6+7=13 13-7=6 13-6=7) 師:請(qǐng)同學(xué)們看一下第二位同學(xué)的想法,你有什么發(fā)現(xiàn)? 師:你們看,這位同學(xué)根據(jù)一道加法算式,可以算出兩道減法算式的差。看來想加算減的方

5、法很好。 5.引出課題。 師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是十幾減7、6。(板書課題:十幾減7、6) 1.完成教材第14頁(yè)做一做第1題。 生獨(dú)立完成,指名匯報(bào)。 2.完成教材第14頁(yè)做一做第2題。 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察加法算式和兩道減法算式之間的關(guān)系。 (2)由學(xué)生獨(dú)立完成。 3.完成教材第14頁(yè)做一做第3題。 先由學(xué)生獨(dú)立完成,教師再組織學(xué)生觀察所填寫的算式,說說上下兩個(gè)算式的聯(lián)系。 設(shè)計(jì)意圖:練習(xí)鞏固層次分明,學(xué)生逐步從多樣化的算法中充分體驗(yàn)并選擇適合自己的算法,最后引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中探究加減法算式之間的關(guān)系,體驗(yàn)“想加算減”的計(jì)算方法的優(yōu)越性。 今天我們所學(xué)的是十幾減7

6、、6,計(jì)算十幾減7、6,你有什么好辦法? 十幾減7、6,13條金魚,黑的有7條,,紅的有□條,13-7=6,想:10-7=3,3+3=6 13條金魚,紅的有6條,,黑的有□條。,13-6=7,想:10-6=4,4+3=7, \a\vs4\al(6+7=13 13-7=6 13-6=7)) 本節(jié)課中我將教材中的主題圖進(jìn)行了改編,即出示沒有文字的主題圖課件,讓學(xué)生自己觀察畫面,尋找數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。學(xué)生列出13-6=□,13-7=□后,我把這兩道題的計(jì)算拋給學(xué)生,使學(xué)生投入知識(shí)再發(fā)現(xiàn)的過程中去。學(xué)生在交流不同的算法時(shí),發(fā)現(xiàn)了新的知識(shí),即一道加法算式可以解決兩道減法算式,加深了對(duì)加、減法之間互逆關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!