《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 《比的意義》 人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 《比的意義》 人教新課標(biāo)(2014秋)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《比的意義》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認(rèn)識(shí)比的各部分名稱。掌握求比值的方法,并能正確求出比的比值。
2、理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,會(huì)正確地寫出比。
3、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
理解比的意義,建立比的概念。
三、教學(xué)難點(diǎn):
掌握求比值的方法。
四、課時(shí)安排:
1課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備
PPT課件
教學(xué)過程
⊙復(fù)習(xí)鋪墊
1.某車間有男工5人,女工8人,男工人數(shù)是女工人數(shù)的幾分之幾?女工人數(shù)是男工人數(shù)的幾倍?(男工人數(shù)是女工人數(shù)的,女工人數(shù)是男工人數(shù)的倍)
2.分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系?(分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù),分母相當(dāng)
2、于除數(shù))
設(shè)計(jì)意圖:在結(jié)合生活實(shí)際復(fù)習(xí)兩個(gè)同類量之間的倍數(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)上,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
⊙講授新課
1.教學(xué)比的意義。
(1)教學(xué)同類量的比。
①用除法表示同類量之間的關(guān)系。
a.課件出示:楊利偉在“神舟”五號(hào)飛船里向人們展示了聯(lián)合國旗和中華人民共和國國旗。這兩面旗都是長15 cm,寬10 cm。
b.討論:怎樣用算式表示這兩面旗的長和寬倍數(shù)的關(guān)系?(引導(dǎo)學(xué)生說出:可以求長是寬的多少倍或求寬是長的幾分之幾)
②用比表示同類量之間的關(guān)系。
a.引入比的概念:這兩面旗的長和寬倍數(shù)的關(guān)系還可以用比來表示。長÷寬=15÷10,寬÷長=10÷15,也可以說
3、長和寬的比是15比10,寬和長的比是10比15。
b.簡(jiǎn)介同類量的比:無論是長和寬的比還是寬和長的比,都是兩個(gè)長度的比,相比的兩個(gè)量是同類的量,所以這兩面旗的長和寬的比屬于同類量的比。
(2)教學(xué)非同類量的比。
①用除法表示非同類量之間的關(guān)系。
a.課件出示:“神舟”五號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道后,在距地350 km的高空做圓周運(yùn)動(dòng),平均90分鐘繞地球一周,大約運(yùn)行42252 km。
b.討論:怎樣用算式表示飛船進(jìn)入軌道后平均每分鐘飛行多少千米?(42252÷90)
②用比表示非同類量之間的關(guān)系。
對(duì)于這種關(guān)系,我們也可以說:飛船所行路程和時(shí)間的比是42252比90,因?yàn)檫@里的42252 k
4、m與90分鐘是兩個(gè)非同類的量,所以比也可以表示非同類量之間的關(guān)系。
(3)歸納、理解比的意義。
①什么是比?結(jié)合上面兩個(gè)例子說一說。(學(xué)生試說,教師總結(jié):兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除)
②下面數(shù)量間的關(guān)系表示的是兩個(gè)數(shù)的比嗎?
a.甲數(shù)是3,乙數(shù)是4,甲數(shù)和乙數(shù)的比是3比4;乙數(shù)和甲數(shù)的比是4比3。(是)
b.張師傅20分鐘制作了7個(gè)零件,工作總量和工作時(shí)間的比是7比20。(是)
c.足球比賽,甲隊(duì)和乙隊(duì)的比分是8比1。(不是,因?yàn)樽闱虮荣惖谋确植槐硎緝蓚€(gè)數(shù)相除)
2.教學(xué)比的讀、寫法和比的各部分名稱。
(1)簡(jiǎn)介比的寫法。
15比10記作15∶10;
10比15記作10∶15
5、;
42252比90記作42252∶90。
(2)簡(jiǎn)介比的讀法。
兩種形式的比都讀作幾比幾。15∶10讀作:15比10;表示比時(shí),讀作:15比10。
(3)簡(jiǎn)介比的各部分名稱。
“∶”是比號(hào),讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。(板書)
(4)明確比值的求法和表示方法。
比值=比的前項(xiàng)÷比的后項(xiàng),比值通常用分?jǐn)?shù)表示,也可以用小數(shù)或整數(shù)表示。
(5)區(qū)分比和比值。(比表示兩個(gè)量的相除關(guān)系,可以寫成分?jǐn)?shù)形式,也可以寫成比的形式,比值是一個(gè)數(shù),可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù))
3.教學(xué)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
(1)比與除
6、法的關(guān)系。
①觀察上面的式子,比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù),比號(hào)相當(dāng)于除號(hào),比的后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù),比值相當(dāng)于商。
②比的后項(xiàng)能不能是0?為什么?(比的后項(xiàng)不能是0。因?yàn)楸鹊暮箜?xiàng)相當(dāng)于除數(shù),除數(shù)不能是0,所以比的后項(xiàng)也不能是0)
(2)比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
①根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系想一想,比與分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?(引導(dǎo)學(xué)生回答:比的前項(xiàng)相當(dāng)于分子,比號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線,比的后項(xiàng)相當(dāng)于分母,比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值)
②舉例說一說,兩個(gè)數(shù)的比可以寫成分?jǐn)?shù)的形式嗎?怎樣寫?(兩個(gè)數(shù)的比可以寫成分?jǐn)?shù)的形式。例如:15∶10可以寫成)
4.小結(jié)。
比的概念實(shí)質(zhì)是表示兩個(gè)數(shù)量間的倍比關(guān)系。任何相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量的比都可以抽象為兩個(gè)數(shù)的比,既有同類量的比,又有非同類量的比,比和除法、分?jǐn)?shù)有著密切的聯(lián)系。
設(shè)計(jì)意圖:在教學(xué)中循序漸進(jìn),先由倍數(shù)關(guān)系引出兩個(gè)同類量之間的比及非同類量之間的比,使學(xué)生理解比的本質(zhì);然后結(jié)合實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生明確比的各部分名稱及比值的求法;最后引導(dǎo)學(xué)生理解比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系,為學(xué)習(xí)比的其他知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
⊙鞏固練習(xí)
1.完成教材49頁1、2題。
2.完成教材52頁1題。
⊙課堂總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?有什么收獲?
⊙布置作業(yè)
教材52頁2題。
板書設(shè)計(jì)
比的意義