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1、老師讀書隨筆讀魏書生《班級(jí)管理藝術(shù)》心得體會(huì) 魏書生班級(jí)管理心得體會(huì) 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭羊就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，尤為重要的是班主任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的才能、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。班主任工作是繁瑣的，有時(shí)令人眼花繚亂，甚至顧此失彼，但是既然選擇了這份職業(yè)，那我就會(huì)精心守護(hù)這份責(zé)任田。學(xué)無(wú)止境，不斷汲取先進(jìn)經(jīng)歷，不斷探究新的管理方法才是我作為班主任的首要任務(wù)。本學(xué)期通過(guò)閱讀有關(guān)班級(jí)管理方面的書籍，讓我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、真心對(duì)待，身正為范。在我多年的班級(jí)工作中，深深感到要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建立，而要形成良好的

2、班風(fēng)，就必須用心去做，必須加強(qiáng)班主任老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與進(jìn)步。我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，那我就首先做到這些。在上課時(shí)，從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比方：要求學(xué)生早上八點(diǎn)半前到學(xué)校，我一定按時(shí)到。要求學(xué)生上課不準(zhǔn)講與課堂無(wú)關(guān)的話，我也要求自己不接打 ，不隨意出教室；上課不準(zhǔn)喝茶，我也從不把杯子端到教室。我在集體性的活動(dòng)中如周會(huì)、集會(huì)期間，我絕不和其他老師閑聊。學(xué)校規(guī)定學(xué)生校內(nèi)不準(zhǔn)亂扔垃圾，亂吐痰，我也一定會(huì)做到。不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。 二、理解、尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生尊重、熱愛(ài)學(xué)生，溝通師生之間的感情。師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中

3、的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)心，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：老師的愛(ài)應(yīng)灑在學(xué)生集體中，老師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)心，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心，有

4、些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說(shuō)，就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師，有時(shí)間我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心理話?！钡鹊龋@樣的溝通，拉近了師生之間的間隔 。我把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。如：老師節(jié)時(shí)，同學(xué)們悄悄的買了一束花放在講臺(tái)上，讓我沖動(dòng)萬(wàn)分。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí)，我為之一震，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)了自豪感。如今，我們班根本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。 三、培養(yǎng)小干部，成立班級(jí)核心管理機(jī)構(gòu)。魏書生說(shuō)：“每位學(xué)生、每位老師、每位干部都有為班級(jí)、為學(xué)校、為集體負(fù)責(zé)任、做事的欲望，我們及時(shí)給他們提供這樣的時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，他們的欲望才能得到滿足與開展，責(zé)任感才能越來(lái)越強(qiáng)，做事才能才會(huì)增長(zhǎng)?！边@是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子才能的方法，更是自己才能的顯現(xiàn)。放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的才能。而我們所做的就是為孩子效勞，當(dāng)孩子迷茫時(shí)給予指導(dǎo)，讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。我相信，只要我們?nèi)嗌舷聢F(tuán)結(jié)一心，互幫互助，定會(huì)打造出一個(gè)安康向上、陽(yáng)光朝氣的班集體！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)