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1、
《趣味文字》教案
課題: 《趣味文字》 人民教育出版社五年級上冊第四課
學習領域:設計?應用 課時:一課時
教學目標
1知識目標:了解美術字的基礎知識,學習美術字的美化方法。
2能力目標:掌握美術字的美化方法并運用美化方法表現(xiàn)變體美術字。
3情感目標:在繪畫中體驗美術字的美感,增強對美術字學習的興趣。
教材分析:《趣味文字》一課屬于“設計.應用”學習領域的內容。教材主要是讓學生學習和了解美術字的知識,讓學生了解趣味文字的用途。引導學生感受趣味文字的趣味性,并掌握趣味文字的基本美化方法。提高對美術字裝飾和美化效果能力;啟發(fā)學生關注身邊用美術字美化、裝飾生活的現(xiàn)象,在
2、實踐中了解美術字在生活中的廣泛應用,調動學生學習的積極性,拓展學生的思維能力。
教學重點難點
教學重點:掌握美術字的基本美化方法。
教學難點:能設計出有創(chuàng)意的文字。
教具學具:多媒體課件 范畫作品 水彩筆 油畫棒等繪畫工具
教學過程:
活動1【課堂導入】
一.導入新課:
1.課件展示神秘的禮物,抽學生打開禮物(文字卡片)
1觀察卡片上有什么?(這是老師自己動手制作的文字卡片)
2說說卡片上的文字有什么特點?
我們把這樣的文字叫做趣味文字,你們喜歡嗎?老師這里還有很多文字小卡片,每一張都有不一樣的趣味文字,只要同學們認真聽課,積極回答問題,這些禮物就送給你們了。
3、
2.出示課題:《趣味文字》現(xiàn)在就和老師一起來認識這些有趣的美術字。
活動2【知識講授】
二.講授新課:
1 感受變體字的趣味性(出示鼠字的范字,引導學生觀察哪種文字趣味性更強)
文字中最吸引你的地方在哪里?哪種文字趣味性更強?
2趣味文字欣賞:這些美術字為什么有趣呢?
3結合文字了解趣味文字的特點:1色彩豐富2筆畫夸張3形象有趣
小結:趣味文字在藝術上是自由變化的,是根據(jù)文字的內容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫進行加工、變形、裝飾而成的,使之更加夸張醒目突出趣味。
活動3【探究方法】
1認識趣味文字的美化方法
找一找,文字哪些部位發(fā)生變化?(一“字”多變化)
4、①筆畫變化:改變筆畫的形狀或粗細,大致有尖、圓、方和曲線等
②結構變化:將某筆畫進行夸大或縮小、連接或移位
③字形變化: 改變字的外形,有長、扁、圓、梯形等
④形象變化:根據(jù)某些事物的實際形象裝飾相對應的字體
2趣味文字在生活中的應用(欣賞圖片)
師:其實在我們的生活中經??梢钥吹竭@樣有趣的文字,請大家回憶一下,你都在什么地方見到過這樣的文字?
活動4【教師示范】
示范美術字書寫的步驟與方法
①根據(jù)文字外形、結構、筆畫特點用單線寫出字形
②根據(jù)文字的含義應用夸張、形象方法設計趣味美術字
③根據(jù)文字的特點運用色彩來強調趣味文字的美
活動5【學生作業(yè)】
三. 課
5、堂作業(yè),教師巡視指導、
作業(yè):1自己的姓名
2選擇喜歡的文字
要求:1構圖要飽滿,不宜太小
2選用學習的方法設計(筆畫、結構、字形、形象變化)
3色彩豐富有創(chuàng)意,突出趣味
活動6【作業(yè)展評及總結】
四. 作業(yè)展評 :教師組織學生完成作業(yè)后將自己的作品貼到作品展示區(qū)
1 說一說,你設計的文字趣味性表現(xiàn)在哪里?
2你比較喜歡哪位同學的作品?為什么?
五. 課堂拓展: 圖片展示班級文化建設
這節(jié)課我們學習了如何設計趣味文字,同學們可以自己動手把教室的學習園地、黑板報等等進行裝
飾一番,讓我們的學習環(huán)境更加美麗。
六.課堂總結:
趣味文字不僅給我們帶來快樂
6、,還可以豐富美化我們的生活,希望同學們把這節(jié)課學到的知識運用
到生活當中,多去發(fā)現(xiàn)生活中的美術字,用自己的創(chuàng)意去裝飾、美化我們身邊的環(huán)境。
七.板書設計
趣味文字
美化方法: 教師示范: 作品展覽區(qū):
1改變筆畫形狀
2筆畫夸大、連接
3改變字體外形
4添加事物形象
我構思的課程思路、流程:
1、 認識這些字嗎?(可以是課件展示、實物卡片)
2、 在哪見過?(趣味文字在生活中的應用)
3、 這些字為什么有趣?(選用同一文字內容進行宋、黑體字與趣味字的對比)
4、 知道趣味字是怎樣變成的嗎?(重點探討筆畫、結構等變化方法)
5、 說說下面的文字屬于哪種變化方法?(初步體驗,并能辨析出趣味字的各種變化方法)
6、 怎樣設計趣味文字(教師示范趣味文字的設計步驟)
7、 說說你的創(chuàng)意(選用幾個文字讓學生嘗試構思設計)
8、 動手設計趣味文字