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1、人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第19課 我快樂 我成長 教材分析： 四年級的同學(xué)恰好在10歲左右，他們經(jīng)歷了嬰兒期、幼兒期、兒童期，即將邁向少年期，回味童年，總是忘不掉哪些印象深刻的事，回憶自己的成長經(jīng)歷，體會長大了不光是外貌變化，還體現(xiàn)在心智成長，本課通過讓學(xué)生收集整理自己成長的照片，描寫自己的成長日記，制作成長紀(jì)念冊。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作，連續(xù)的畫面表現(xiàn)成長最有趣的經(jīng)歷，利于他們根據(jù)快樂體驗進(jìn)行表現(xiàn)，并樂于交流表現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊創(chuàng)作內(nèi)容比較適合四年級學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，作業(yè)形式也比較豐富。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過多媒體課件和視頻了解兒童不

2、同年齡段的外形特征和心智成長，認(rèn)識長大的變化。了解設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點(diǎn)和制作方法。 2．學(xué)生能把自己成長過程中的主要經(jīng)歷用攝影、繪畫、拼貼、文字相結(jié)合方式制作新穎美觀的成長紀(jì)念冊。 3．體驗成長過程的快樂，培養(yǎng)熱愛生活和感恩親人的情感，增強(qiáng)學(xué)生選擇歸納素材和綜合解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)自己的經(jīng)歷利用攝影、繪畫、文字等方式制作成長紀(jì)念冊。 能根據(jù)成長過程中的亮點(diǎn)，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、視頻、學(xué)生準(zhǔn)備的成長中的照片、彩筆、油畫棒、色卡紙、毛線、廢舊材料、雙面膠等繪制工具 教學(xué)過程： 一.情景導(dǎo)入： 1.集體過生日，體驗成長的快樂。 師出示

3、課前準(zhǔn)備好的蛋糕，生好奇，“今天給誰過生日”？ 師：猜猜，是給你們過生日呀？因為你們十歲了。音樂響起：祝你生日快樂······ 2.揭示課題 為什么在十歲過生日呢？因為十歲是成長之禮，十歲標(biāo)志著你們告別童年，即將步入少年。（出示課題）今天就讓老師和你們一起回憶成長過程，分享你們成長的快樂，好嗎？ 設(shè)計意圖：通過過十歲集體生日的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生了解成長之禮的意義，營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。 二．了解成長變化 外貌的變化 1.觀察相冊，回憶一下你是怎樣長大的？小時候什么樣子？現(xiàn)在什么樣子？ 2.畫一畫現(xiàn)在的我和小時候的我的樣子。 課前我請小朋友畫一畫自己小時候和現(xiàn)在的樣子，展示

4、一下并說一說有什么不同？從哪里看出他長大了？如：小—大，矮—高和臉型的變化。 3．（播放課件不同年齡人體及頭與身體的比例）師生一起修改糾正作品的不足之處。 4.欣賞視頻—從嬰兒到青年的成長過程，引導(dǎo)觀察五官的變化和臉型的變化。 設(shè)計意圖：通過觀察相冊和嘗試畫自己，使學(xué)生對自己成長中外貌變化有了初步的認(rèn)識，視頻欣賞又使學(xué)生了解臉型與五官的變化。為創(chuàng)作打基礎(chǔ)。 三．成長紀(jì)念冊的內(nèi)容選擇 長大過程是那么奇妙，要能記錄下來多好，想不想記錄長大的過程？今天我們就來學(xué)習(xí)用成長紀(jì)念冊的形式記錄自己的成長經(jīng)歷。（照片、文字、繪畫做成成長紀(jì)念冊。） “從小到大的事情很多，怎樣選取？（捕捉成長中的亮點(diǎn)

5、、印象深刻的有意義的事情畫下來）”。 人的成長是多么快樂幸福的事情呀，有位小朋友就用照片記錄了他長大的過程，一起來看看。 1.播放課件，一組孩子的成長記錄。觀賞照片。 這位小朋友外貌有什么變化？學(xué)生回答外貌的變化 ？身高、臉型、五官有哪些變化？ （胖瘦 矮高） 2.心智的成長 播放孩子唱歌、畫畫、旅游等畫面問：這幾張照片外貌有變化嗎？（沒有）為什么要記錄下來呢？（學(xué)本領(lǐng)、長見識也是他長大了的表現(xiàn)，所以值得記錄。）播放和小弟弟玩、和奶奶外婆在一起，問：這幾張照片外貌有變化嗎？為什么記錄？（因為有愛心、孝心學(xué)會感恩也是他長大的表現(xiàn)。）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這些也說明你長大了。 生總結(jié)：誰能總結(jié)

6、一下成長紀(jì)念冊可以記錄那些內(nèi)容？那些外貌變化比較大的，能體現(xiàn)自己學(xué)會本領(lǐng)、增長見識，具備愛心、孝心等等你認(rèn)為有意義、難忘的瞬間都可以記錄下來。 設(shè)計意圖：通過欣賞一組學(xué)生用照片制作的成長記錄，使學(xué)生了解哪些的成長內(nèi)容可以作為創(chuàng)作素材，為成長紀(jì)念冊素材的歸納整理提供保證。 四．成長紀(jì)念冊的制作方法 （一）繪畫+文字 （二）拼貼+文字 有兩位小朋友制作了自己成長紀(jì)念冊，一起來看一看： 1.播放繪本《我長大了》，引導(dǎo)欣賞。 用什么方法？（繪畫）成長過程有哪些變化？選取哪些成長中的精彩片段來畫。畫面的構(gòu)圖及色彩、人物形象怎樣，說說你的感受？ 2.播放運(yùn)用照片拼貼的形式做成的成長

7、紀(jì)念冊，引導(dǎo)欣賞。 這些作品使用什么材料做成的？選取哪些精彩故事創(chuàng)作表現(xiàn)？怎樣制作的？生交流制作方法。裝飾后效果怎樣？（照片拼貼、繪畫裝飾、文字等） 設(shè)計意圖：通過觀察欣賞繪本作品和剪貼畫制作的成長紀(jì)念冊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的精選和材料的制作方法，為下一環(huán)節(jié)的繪制奠定基礎(chǔ)。 五． 交流構(gòu)思 想一想，現(xiàn)在的你是什么樣？小時候又是怎樣？有哪些有意義的讓你難忘的事情。選取精彩片段，按照先后順序排列一下，先放一場電影。打算用什么方法表現(xiàn)？繪畫或者拼貼。怎樣利用手中的材料？ 六．創(chuàng)作表現(xiàn) 作業(yè)要求： 1.回憶成長經(jīng)歷，選取精彩片段，運(yùn)用繪畫或剪貼的形式制作成長紀(jì)念冊。 2.設(shè)計紀(jì)念冊時要注

8、意畫面美觀、并添上自己想說的話，文字簡練。 學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)。 七． 作品展示 1. 說一說我的成長故事。評一評你的同學(xué)長大了嗎？從哪里看 得出來？喜歡哪一幅？為什么？ 2. 你的成長都有誰陪伴？想對他們說一句什么樣的的話。 設(shè)計意圖：多元評價體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，對親人說一 句話，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、感恩父母的情感。 八． 課后拓展 課后將自己完成的作品裝訂成一本書，書名叫做《我長大了》，送給爸爸、媽媽或老師。讓他們一起來分享你的成長故事。 總結(jié)：“孩子們，有人說人的一生就是一大本書，童年便是書里最精彩的一頁，我們走過了快樂幸福的童年，即將踏上美好的少年，老師愿你

9、們用手中的畫筆去描繪更加美好的明天！” 教后反思： 本節(jié)課教學(xué)旨在讓學(xué)生了解長大后外貌的變化，心智的成熟，用繪畫或剪貼的形式以連續(xù)的畫面表現(xiàn)成長的過程。本課的教學(xué)由觀察照片和嘗試畫自己切入，使學(xué)生初步了解不同年齡人的外形的變化，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)基本上能夠畫出這種變化，人物形象生動有趣。怎樣才算體現(xiàn)一個人長大了，我通過孩子的一組照片欣賞，通過觀察認(rèn)識到人的長大不僅體現(xiàn)在外貌的變化，學(xué)會了本領(lǐng)、增長了見識，具備感恩、孝心、愛心也是長大的表現(xiàn)。學(xué)生在此環(huán)節(jié)被孩子成長過程的酸甜苦辣深深打動了，也增強(qiáng)了學(xué)生的感恩之心，為下面的繪畫提供素材。為了更好的畫出自己的成長，我為學(xué)生提供了《我長大了》繪本和剪貼作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，從中感受成長快樂，領(lǐng)悟表現(xiàn)方法。學(xué)生創(chuàng)作認(rèn)真投入，大部分學(xué)生畫出了自己成長過程中的亮點(diǎn)，人物很有兒童特點(diǎn)。不足之處是欣賞部分稍多。以后本課將不斷完善，讓 學(xué)生在欣賞感悟中創(chuàng)作，不斷提高感受力和表現(xiàn)力。