《四年級上冊美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(10)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案-第十四課 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(10)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、( 四 ) 年級 ( 上 ) 期 ( 美術(shù) ) 學(xué)科 備 課 主 題 蝴蝶落我家 中 心 發(fā)言人 參 加 人 員 王嫦昭、劉鈺、吳瓊、任先美 備課時間 備課地點 美術(shù)教室 中心發(fā)言人教學(xué)案例 備課組意見 一、 教學(xué) 目標(biāo) (分析) 1.學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。 2.學(xué)習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動手能力。 3.了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。 二、 學(xué)習(xí) 目標(biāo) (分析) 學(xué)

2、習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動手能力。 三、 教學(xué) 重點 難點 (分析) 教學(xué)重點：在紙棱柱上折疊制作蝴蝶的過程 教學(xué)難點：鏤空剪制蝴蝶的方法技巧 四、 教學(xué) 手段 觀察分析、自主探索、直觀欣賞、教師演示、活動評析 五、 教學(xué) 準(zhǔn)備 課件、蝴蝶圖片、范作、彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠等 中心發(fā)言人教學(xué)案例 備課組意見 六、 教 學(xué) 過 程 一、 欣賞導(dǎo)入 欣賞蝴蝶飛舞視頻 這些漂亮的蝴蝶飛舞

3、了一會兒后，他們有點累了，想回家了。她們的家在哪里呢？老師幫它們做了一個家，請看。折一折，卷一卷，紙棱柱上巧裁剪，剪只蝴蝶落我家，教師出示制作范品，導(dǎo)入課題——蝴蝶落我家 二、 探究方法 1． 請學(xué)生仔細(xì)觀察教師出示的范品，想一想，你觀察到制作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？讓1-2名學(xué)生回答。 2． 師生共同總結(jié)步驟：（課件播放步驟） ①折柱子。 ②畫一半蝴蝶。 ③鏤空剪切。 ④色彩裝飾。 ⑤粘貼紙筒。 3.引導(dǎo)學(xué)生分步驟探究方法： （1）提問：如何折呢？可以折成什么樣的形狀？圓柱、四棱柱、三棱柱，并留粘貼的邊沿。 （2）如何畫才能讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？ 畫一半對折剪可以得到一模

4、一樣的翅膀。 教師小結(jié)：通過折不同形狀的柱子，在棱上畫出整個蝴蝶的一半再進行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。 三、 剪法嘗試 1. 小練習(xí)：用隨意一個圖形，在準(zhǔn)備好的練習(xí)小紙片上對折嘗試鏤空剪切。 2.思考討論：為什么有的同學(xué)剪的圖形掉下來了，而有的同學(xué)剪的圖形牢固地連接在紙上呢？你覺得應(yīng)該怎樣剪切？生：只剪切一大部分，一定要在末端留小部分不剪。 2. 分析教材中方法一、方法二，教師示范剪切手法二。（課件演示） ①從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。 ②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。 教師小結(jié)：鏤空蝴蝶的制作要求就是在同一張紙上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作時一定不能剪斷頭

5、部或尾部與紙張相連的位置。并且蝴蝶的觸角可以直接在棱柱上畫出來。當(dāng)然也可以將我們以前剪制出來的蝴蝶，直接粘貼在棱柱上，注意要粘貼在折線上才能更好的體現(xiàn)立體感。 四、 裝飾美化 1. 開拓思維：欣賞課件中不同花紋的蝴蝶，教師引導(dǎo)從色彩和花紋兩方面來欣賞。 提問：這些蝴蝶美在哪里？花紋的多樣性和色彩的運用。 2. 典型啟發(fā)：用對比色、同類色、近似色來裝飾它。 五、 動手制作 提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾。教師巡視指導(dǎo)。 六、 展示評價 將學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)放在講臺上展示，引導(dǎo)學(xué)生相互評價與自我評價，教師評選出2-3副最漂亮的作品。 中心發(fā)言人教學(xué)案例 備課組意見 六、 教 學(xué) 過 程 中心發(fā)言人教學(xué)案例 六、 教 學(xué) 過 程 七、 板 書 設(shè) 計 八、 教 學(xué) 效 果 反 饋