《（2020年秋季版）七年級歷史上冊 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革導學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（2020年秋季版）七年級歷史上冊 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革導學案（無答案） 北師大版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 科目 歷史 課題 第7課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 主備人 審核人 課型 新授 學案 編號 學 習 目 標 1.了解春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕廣泛使用。 2.分析“公作則遲”“分地則速”的社會現(xiàn)象出現(xiàn)原因。 3.掌握商鞅變法的內(nèi)容和作用。 【預習交流】 請認真閱讀教材41—42頁“從千耦其耘到個體農(nóng)耕”、“競相改革的時代風潮”兩部分的內(nèi)容，回答1－4題 1. 西周時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采用什么工具？采用什么樣的耕作方式？

2、 2. 鐵器、牛耕的推廣使用是在什么時期？產(chǎn)生了什么影響？ 時期： 影響 3. 戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了競相改革的時代風潮，各國改革的目的 。 4. 戰(zhàn)國時期， 國首開變法之風，主要變法有魏國的 、楚國的 、韓國的 、齊國的 等。 請你認真閱讀教材43—4

3、4頁“商鞅變法與秦的崛起”一目的內(nèi)容，回答5－6題 5.戰(zhàn)國時期的改革中，影響最大的是 國的 . 背景： 時間： 任用商鞅變法的國君是： 主要內(nèi)容 作用：

4、 治世不一道， 便國不法古。 ——商鞅 ①　　　　　　 ②　　　　　 ③ 　　　 ④　　　　 　 ⑤　 　　　 ⑥　　　　　　　 6.商鞅變法 備注（教師復備欄及學生筆記 【共同探究】 1. 看下圖，談談你是怎樣理解本課課題“鐵器牛耕引發(fā)的社會變革”的？ 戰(zhàn)國鐵農(nóng)具 戰(zhàn)國牛耕圖 商鞅舌戰(zhàn)守舊貴族

5、 【達標檢測】 (一)選擇題 1．鐵制工具和牛耕推廣使用是在（???） A．商朝? B．西周?? C．春秋??D．戰(zhàn)國 2．商鞅變法成攻的主要原因是：（ ） A．秦孝公的大力支持 B．百姓的歡迎　　C．個人才能卓越 D．符合歷史發(fā)展潮流　　　　 3．秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的封建國家，主要原因是（　?。? A．秦國“連橫”策略的實施　　　　　 B．鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣 C．實行商鞅變法　　　　　　　　　　　D.重視水利工程建設 (二)材料解析題 （秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――賈誼《過秦論》 請回答： ①材料反映的是哪次變法事件？這次變法發(fā)生于哪一年？“商君”指的是誰？ ②寫出“內(nèi)立法度”的具體內(nèi)容。 ③商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認為商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？你覺得商鞅的死值不值得？ 備注（教師復備欄及學生筆記