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1、專題五 物質的推斷題
,中考專題精講)
一、解題思路
推斷題的解題關鍵在于尋找“題眼”,物質的特殊結構、狀態(tài)、顏色、類別、特性及反應特征、現象等都可作為題眼,應重點掌握。
1.鎖定“題眼”:全題兼顧,找到題目的突破口,并把題目的關鍵信息標注在題中。
2.“順藤摸瓜”:根據找到的題目突破口,進行順推或逆推,把推出的關鍵信息標在題干上,進而全面解答。
3.自我驗證:把推出的答案代入原題中進行檢驗,確保推斷和答案的正確性。
二、中考推斷題常見六種題眼或解法
(一)以物質的顏色為突破口
1.固體的顏色
(1)白色固體:白磷、P2O5、MgO、CaO、KClO3、KCl、Na
2、2CO3、NaCl、無水CuSO4、NaHCO3、NaOH、Ca(OH)2。
(2)銀白色:鎂條、鐵絲、鋅粒(汞為銀白色液體)。
(3)黑色固體:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4。
(4)紅色固體:Fe2O3、紅磷。
(5)紫紅色:Cu。
(6)暗紫色:KMnO4。
(7)淡黃色:硫。
(8)綠色:Cu2(OH)2CO3。
(9)藍色:CuSO4·5H2O。
2.溶液的顏色
(1)藍色溶液:CuCl2溶液、________。
(2)淺綠色溶液:________、FeSO4溶液。
(3)黃色溶液:________、Fe2(SO4)3溶液。
(4)紫紅色溶液:KMn
3、O4溶液。
3.沉淀的顏色
(1)有色沉淀:藍色沉淀__________;紅褐色沉淀__________。
(2)白色沉淀:BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Ag2CO3。
其中不溶于稀硝酸的白色沉淀:____________、____________;
溶于酸并有氣體放出的白色沉淀:________、________、BaCO3;
溶于酸但沒有氣體放出的白色沉淀:________、________。
(二)以物質的用途為突破口
1.可以滅火的是________。
2.可以作消毒劑的是酒精、硫酸銅。
3.可以作食品保護氣的是___
4、_____。
4.可以作高能燃料的是________。
5.可用于冶煉金屬的是________。
6.可用于建筑材料的是________。
7.可作補鈣劑的是________。
8.胃液的主要成分,能幫助消化的是________。
9.可作干燥劑的是氫氧化鈉固體、________、________。
10.能治療胃酸過多的是碳酸鈣、氫氧化鋁、碳酸氫鈉。
11.發(fā)酵粉的主要成分是________。
12.常用來改良酸性土壤的是________。
(三)以特殊反應條件為突破口
1.電解,寫出化學方程式:
電解H2O:___________________________
5、_____________________________________________。
2.點燃,有________參加的反應。
(1)金屬在氧氣中燃燒,寫出化學方程式:鐵絲燃燒:________________________________________________________________________。
鎂條燃燒:________________________________________________________________________。
鋁燃燒:______________________________________________
6、__________________________。
(2)非金屬在氧氣中燃燒,寫出化學方程式:
木炭完全燃燒:________________________________________________________________________。
紅磷燃燒:________________________________________________________________________。
硫燃燒:________________________________________________________________________。
氫氣燃燒:__
7、______________________________________________________________________。
3.高溫,寫出化學方程式:
(1)高溫煅燒CaCO3:________________________________________________________________________。
(2)C高溫還原CuO:________________________________________________________________________。
(3)C和CO2反應:__________________________
8、______________________________________________。
(4)CO、Fe2O3高溫煉鐵:________________________________________________________________________。
4.加熱,寫出化學方程式:
(1)KClO3分解:________________________________________________________________________。
(2)KMnO4分解:________________________________________________
9、________________________。
(3)H2還原CuO:________________________________________________________________________。
(4)CO還原CuO:________________________________________________________________________。
5.催化劑,寫出化學方程式:
(1)KClO3分解:________________________________________________________________________。
10、
(2)H2O2分解:________________________________________________________________________。
(四)以物質之最為突破口
1.相對分子質量最小,最輕(密度最小)的氣體是________。
2.相對分子質量最小的氧化物是________。
3.自然界中硬度最大的物質是________。
4.最簡單的有機物是________。
5.最常用的溶劑是________。
6.形成化合物最多的元素是________。
7.地殼中含量最多的元素是________,含量最多的金屬元素是________。
(五)以特殊的
11、反應現象為突破口
1.能使帶火星木條復燃的氣體是________;能使燃燒的木條熄滅的氣體是________。
2.能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是________。
3.能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是________,固體是________。
4.能使白色硫酸銅粉末變藍的氣體是水蒸氣。
5.能在空氣中燃燒生成CO2和H2O的是有機物。
6.產生大量白煙的燃燒——磷燃燒。
7.發(fā)出耀眼白光的燃燒——鎂燃燒。
8.產生明亮藍紫色火焰并生成刺激性氣味氣體的燃燒——硫在氧氣中燃燒。
9.生成藍色沉淀——可溶性堿與可溶性銅鹽反應。
10.生成紅褐色沉淀——可
12、溶性堿與可溶性鐵鹽反應。
11.溶液加酸放出CO2氣體——碳酸鹽或碳酸氫鹽與酸反應。
12.固體加酸放出氣體——排在氫前面的金屬(K、Ca、Na除外)、碳酸鹽或碳酸氫鹽與酸反應。
(六)以組成物質的元素相同為突破口
1.CO2和CO均含有碳、氧元素。
2.H2O和H2O2均含有氫、氧元素。
3.Fe2O3和Fe3O4均含有鐵、氧元素。
4.FeCl2和FeCl3均含有鐵、氯元素。
,中考題型分類示例)
框圖型推斷
【例1】(2020黔東南中考)圖中字母A~I分別表示初中化學常見的物質,其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體?!啊北硎疚镔|間存在轉化關系,部分
13、反應條件和部分生成物已略去,請回答:
(1)寫出下列物質的化學式A______________。
(2)操作1的名稱為:________。
(3)寫出反應①的化學方程式:________。
(4)寫出G+F→I的化學方程式:________。
【解析】第一步:“題眼突破”:1.根據“題眼定位”的“題眼”1(物質特征顏色)可以推斷出藍色沉淀I為Cu(OH)2,藍色溶液G中含有Cu2+,黑色固體B是CuO;
2.根據“題眼定位”的“題眼”2(反應條件)可以推斷出A是CaCO3;
3.根據推斷題常見的“題眼”3(反應特證現象)可以推斷出C是CO2。
第二步:“順藤摸瓜”:根據題眼
14、推斷出的物質以及反應條件可推斷出其他物質,如A可以推斷出C、D,利用D可以推斷出E,然后推斷出F,利用稀硫酸和G可推斷出B。
第三步:“代入驗證”:A為CaCO3,高溫生成無色氣體C(CO2)和D(CaO),CO2可以使澄清石灰水變渾濁;B為CuO,黑色固體;I是Cu(OH)2,藍色沉淀。
【例2】(2020河北中考)A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖1所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點)。請回答下列問題:
圖1
圖2
(1)A的化學式為________。
(2)反
15、應②的基本反應類型為________。
(3)物質E的用途之一為________________________________________________________________________。
(4)反應④的化學方程式為________________________________________________________________________。
【解析】第一步:“題眼定位”:根據“題眼”(物質的顏色)和“題眼”(組成元素相同的物質)推出:A是Fe2O3;B是Fe3O4。
第二步:“順藤摸瓜”:根據題眼推出的物質A是Fe2O3,B是Fe3O4,推斷出
16、C是Fe,再根據D是固體單質,E是氣體單質,可以推斷出D是一種活動性比鐵弱的金屬,E是H2。
第三步:“代入驗證”:A(Fe2O3)與一氧化碳在高溫下反應生成C(鐵);C(鐵)在氧氣中點燃生成B(Fe3O4);C(鐵)與稀酸反應生成E(H2);C(Fe)與D的可溶性鹽溶液反應生成D(比Fe金屬活動性弱的金屬),故推斷合理。
物質轉化關系類推斷
【例3】(2020黔南中考)①~⑥為初中化學常見物質的相互轉化關系(反應條件已略去)。其中只有D、E、M為單質,且D為最輕的氣體。H和L的組成元素相同。①A+B→C ②A→D+E?、跢→A+E?、蹽+K→H+A?、軬+M→L+D ⑥Q+K→M+B
17、
(1)則D為________。
(2)寫出物質的化學式:C________、F________。
(3)寫出反應的化學方程式:③____________;④____________;⑥____________。
【解析】第一步:“題眼突破”:1.根據“題眼定位”的“題眼”(元素或物質之最)可以推斷出最輕的氣體D為H2;
2.根據“題眼定位”的“題眼”(組成元素相同的物質)可以推斷出H和L可能為Fe2(SO4)3和FeSO4(或FeCl3和FeCl2)。
第二步:“順藤摸瓜”:根據題眼推斷出的物質和題中給出的質相互轉化關系可推斷出其他物質,如利用D可以推斷出A、E,利用A、E可以推
18、斷出F;也可利用D推斷出L,繼而推斷出H,再結合物質相互轉化關系即可推斷出剩余的全部物質。
第三步:“代入驗證”:D為H2,A(H2O)電解生成D(H2)和E(O2),F(H2O2)分解生成A(H2O)和E(O2);結合④⑤可確定G(H2SO4或HCl)、M(Fe)、L(FeSO4或FeCl2)、K(Fe2O3)、H[Fe2(SO4)3或FeCl3],利用Q(CO)和K(Fe2O3)在高溫下反應生成B(CO2)和M(Fe),可確定C(H2CO3)。
文字敘述型推斷題
【例4】(畢節(jié)中考)實驗室有三瓶沒有標簽的無色溶液,分別是硝酸銨、碳酸鉀和稀鹽酸,現在只給NaOH和鹽酸兩種試劑。為了鑒
19、別,小軍同學進行了以下實驗。請?zhí)顚懴鄳獌热荩?
將三種溶液分別取少量于三支試管,分別加入NaOH溶液,有刺激性氣體放出的一定是________,其反應的化學方程式為________________________________________________________________________;
將其余二種溶液分別取少量置于試管,分別加入稀鹽酸,有氣體放出的一定是____________,另一種則是________。
【解析】銨根離子的檢驗是加堿反應產生有刺激性氨味的氣體氨氣。碳酸根離子的檢驗是加入稀鹽酸,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
流程圖問題
【例5】(20
20、20濟寧中考)輕質碳酸鈣廣泛應用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質碳酸鈣的生產主要是碳化法,工藝流程見下圖:
請分析輕質碳酸鈣的生產流程,回答下列問題:
(1)物質B的化學式為________;
(2)在A→B之間,過濾操作的目的是________________________________________________________________________;
(3)在B+C→CaCO3的過程中,應控制物質C的流量,原因是________________________________________________________________________
(用化學方程式表示);
(4)生產輕質碳酸鈣的方法很多,請再設計一種制備方法________________________________________________________________________
(用化學方程式表示)。
【解析】(1)由石灰石高溫煅燒,可知A、C;(2)由于氫氧化鈣不易溶于水,所以需要過濾;(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,在過量的二氧化碳存在時會繼續(xù)發(fā)生反應,生成碳酸氫鈣;(4)產生碳酸鈣可以用堿和鹽反應,也可以運用鹽和鹽的反應。