《2020學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)《免疫與健康》隨堂練（無(wú)答案） 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)《免疫與健康》隨堂練（無(wú)答案） 濟(jì)南版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《免疫與健康》隨堂練 班級(jí)： _______ 組名：____姓名：_____創(chuàng)作：______審核：_____使用時(shí)間：_______學(xué)案代號(hào)：（1） 單選題 1.下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是( )。 A.皮膚的保護(hù)作用 B.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹 C.唾液中溶菌酶的殺菌作用 D.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用 2.對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義的預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段是( )。 A.自然免疫 B.特異性免疫 C.計(jì)劃免疫 D.非特異性免疫 3.不需憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買，按所附說(shuō)明

2、服用的藥物是( )。 A.處方藥 B.非處方藥 C.中藥 D.西藥 4.可以引起傳染病的病原體包 括( )。 ①病毒 ②細(xì)菌 ③真菌 ④單細(xì)胞動(dòng)物 ⑤寄生蟲(chóng) A.①②③ B.②③ C.①④⑤ D.①②③④⑤ 5.皮膚的屏障作用和體液的殺菌作用均屬于( )。 A.非特異性免疫 B.體液免疫 C.特異性免疫 D.細(xì)胞免疫 6.搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，消滅媒介生物，清除中間寄生生物和消毒工作是為了( )。 A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.消除 病原體 7.

3、受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌去舔傷口，對(duì)傷口愈合有一定作用，這是因?yàn)橥僖? )。 A.含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫 B.含唾液淀粉酶，有消化作用，屬于特異性免疫 C.含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫 D.含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫 8.自2020年3月以來(lái)，墨西哥和美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的 警報(bào)，并且已有全球發(fā)展趨勢(shì)。為預(yù)防“甲型H1N1流感”，人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪項(xiàng)不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（ ） A.勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生 B.室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒 C.在人群集中的地方戴口罩 D.將患者進(jìn)行

4、隔離治療 21.流行性感冒是常見(jiàn)傳染病，是病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛 等。一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。分析回答： （1）流行性感冒能在人群中傳播，它有具有 和 等特點(diǎn)。試舉一例說(shuō)明流行性感冒的可能傳播途徑 。 （2）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對(duì)流行 性感冒患者進(jìn)行打針

5、、吃藥等具體治療屬 于 ；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于 。 （3）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 。 22.今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延。我們應(yīng)了解相關(guān)知識(shí)，積極做好防范工作。 (1)甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的 (填“病原體”或“傳染源”)。 (2)疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒。從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，這些措施屬于 。 (3)如果能研制出相應(yīng)疫苗，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延。從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于 免疫。 糾錯(cuò)：（把錯(cuò)題的正確答案寫下來(lái)，寫仔細(xì)點(diǎn)，要記住?。? 自我評(píng)價(jià)：_____同伴評(píng)價(jià)：____學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：____組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：____教師評(píng)價(jià)：____