《2020年七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第一節(jié) 消化和吸收 第二課時導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第一節(jié) 消化和吸收 第二課時導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 消化和吸收 課型：新授 主備人： 審核人： 班級： 姓名： 第二課時（營養(yǎng)物質(zhì)的吸收） （三）了解小腸適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點 1、閱讀課本30頁并觀察彩圖，回答小腸有哪些適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點？ 2、概括出小腸適于消化和吸收的特征有哪些？ A.適于消化的特征： 。 B.適于吸收

2、的特征： 結(jié)論：人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 。 三、小組交流（成果展示） 四、拓展延伸（知識拓展） 一位同學(xué)吃西瓜,不小心將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子在他的體內(nèi)有什么樣的經(jīng)歷呢? 五、課堂小結(jié)（知識回顧） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有些必須經(jīng)過消化后才能被吸收，淀粉在???開始被消化，在?? 被徹底消化成???；脂肪在?? 被消化成???；蛋白質(zhì)在???開始被消化，在???被徹底

3、消化成????；這些成分最終在???被吸收。 六、隨堂測試（知識鞏固） 1. 下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（ ）。 A. 小腸分泌的小腸液 B.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶 B. C.胃內(nèi)胃腺分泌的胃液 D.肝臟分泌的膽汁 2.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)的消化順序是（ ） A.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 C.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 3.人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白質(zhì)和脂肪被消化的主要場所是（ ） A.口腔 B.食道 C.胃

4、 D.小腸 4.在盛有一定植物油的試管內(nèi)，要使植物油消失，配制的消化液可能是（ ） A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、膽汁、唾液 C.膽汁、胰液、腸液 D.胰液、腸液、胃液 5. 小明的爸爸患了膽囊炎，惡心厭油。這是由于下列哪種物質(zhì)的消化過程受到了影響？ A. 脂肪→脂肪微粒 B.蛋白質(zhì)→氨基酸 C.淀粉→麥芽糖 D.脂肪微?！视停舅? 6.在消化道內(nèi)，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是（ ）。 A.口腔和胃 B.口腔和小腸 C.胃和口腔

5、 D.小腸和口腔 7.大量飲酒后，受到最直接傷害的器官是( )。  A.胃 B.小腸 C.口腔 D.大腸 8、有些對胃刺激性較強的藥物，通常都是裝在用淀粉制成的膠囊中。這樣做的好處是（ ） A、病人用藥時，容易吞咽 B、能減緩藥物對胃的刺激 C、保證藥物全部進入小腸 D、抑制藥物的吸收和藥效 9、甘油和氨基酸分別是由什么營養(yǎng)物質(zhì)分解來的?( ) A.淀粉、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、脂肪 C.脂肪、淀粉 D.脂肪、蛋白質(zhì) 11.下圖表示

6、人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）?？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( ) A．④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸 B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖 C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同 D．X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所 12．1822年6月2日，法裔加拿大人艾萊克斯?圣?馬丁在打獵時胃部受傷，美國軍醫(yī)威廉姆?比爾蒙特為了挽救他，只能將圣?馬丁的胃壁與腹部的皮縫在一起，留下了一個不能完全閉合的“窗口”。比爾蒙特開始通過圣?馬丁的“窗口”研究胃的作用。他看到了從胃壁上可以緩緩流出一些液體

7、；把瘦肉塊放入胃中，兩個多小時就“消失”了。 （1）比爾蒙特看到的“液體”，就是胃壁分泌的 。 （2）將瘦肉塊放入胃中，兩個多小時就“消失”了，其實就是胃的 功能，說明胃可以分解 ，因為胃液中有 。 （3）如果將肥肉放在胃中，能否被消化？ 。理由是 。 13．“小子吃飯狼吞虎咽”、“小子吃飯細嚼慢咽”，這兩種吃法中哪種更有利于人體健康？談一下你的理由。