《遼寧省遼陽(yáng)九中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)九中八年級(jí)歷史上冊(cè)《第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案（無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；掌握《辛丑條約》對(duì)中華民族造成的危害。 態(tài)度情感價(jià)值觀：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的優(yōu)良傳統(tǒng)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)；《辛丑條約》 難點(diǎn)：《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害 學(xué)法指導(dǎo) 獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，時(shí)間在10分鐘左右 課 前 預(yù)習(xí) 探 究 自 學(xué) 指 導(dǎo) 閱讀教材內(nèi)容，作好標(biāo)記，清除障礙。 梳理本課知識(shí)點(diǎn)，小組代表展示。 質(zhì)疑問(wèn)難： 預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 航 課 堂 導(dǎo) 學(xué) 知識(shí) 梳 理 自學(xué)梳

2、理 小組展示 梳理、交流、解讀本課知識(shí)點(diǎn)。 學(xué) 以 致 用 合 作 交 流 1、說(shuō)說(shuō)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因。 2、分析八國(guó)聯(lián)軍侵華的直接和深層次原因。 3、《辛丑條約》的內(nèi)容涉及到哪幾方面？ 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1、帝國(guó)主義組織八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的直接目的是 （ ） A、鎮(zhèn)壓中國(guó)人民反抗侵略的斗爭(zhēng) B、維護(hù)清王朝統(tǒng)治 C、進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng) D、迫使清政府妥協(xié) 2、為了抵抗八國(guó)聯(lián)軍的侵略，義和團(tuán)將士在北京附近的軍事要地?fù)魯×?/p>

3、不可一世的侵略者，這個(gè)軍事要地是 （ ） A、天津 B、大沽口 C、廊坊 D、威海衛(wèi) 3、《辛丑條約》作為中國(guó)半殖民地半封建統(tǒng)治秩序完全確立的標(biāo)志，主要是因?yàn)樵摋l約的簽訂導(dǎo)致了 （ ） A清政府在軍事上直接受帝國(guó)主義的威脅 B、清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具 C、清政府財(cái)政上完全受制于帝國(guó)主義 D、帝國(guó)主義列強(qiáng)共同支配中國(guó)的局面 4、《辛丑條約》允許各國(guó)駐兵的地點(diǎn)是

4、 （ ） A、北京至山海關(guān)鐵路沿線 B、北京到天津鐵路沿線 C、南滿鐵路沿線 D、膠濟(jì)鐵路沿線 5、《辛丑條約》中最能體現(xiàn)清政府成為“洋人的朝廷”的是 （ ） A、劃定東交民巷為史館界 B、清朝官員嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng) C、列強(qiáng)在中國(guó)境內(nèi)駐軍 D、賠款4.5億兩白銀 6、1901年《辛丑條約》簽訂以后，一名愛(ài)國(guó)人士當(dāng)街演講，大聲訓(xùn)斥清政府是“洋人的朝廷”，這個(gè)人訓(xùn)斥得是否有道理，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)史實(shí)說(shuō)明原因。 7、具體說(shuō)說(shuō)條約簽訂對(duì)中華民族的危害與影響。 課堂收獲 課堂隨筆