《七年級生物下冊 第十二章第三節(jié) 感知信息 學(xué)案（無答案）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物下冊 第十二章第三節(jié) 感知信息 學(xué)案（無答案）蘇教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 第十二章人體生命活動的調(diào)節(jié) 第三節(jié) 感知信息 課時 安排 一課時 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)說出皮膚的感覺功能 2、進(jìn)一步提高進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的能力以及小組合作的能力 3、培養(yǎng)提出問題，解決問題的能力 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、說出皮膚的感覺功能 2、提高學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件 2、小游戲道具 學(xué)生準(zhǔn)備：做探究手皮膚的感覺功能的實(shí)驗(yàn)所需必要的器材 教學(xué) 設(shè)計(jì) 思路 本節(jié)課的主要內(nèi)容是皮膚的感覺功能。這個內(nèi)容是以前的教材里沒有的。首先，學(xué)生對于皮膚是非常熟悉的，基于這一點(diǎn)，課

2、前布置學(xué)生查找有關(guān)皮膚的資料，并經(jīng)過小組討論，提出關(guān)于皮膚感覺的問題，帶到課堂上來討論，達(dá)到提出問題，解決問題的目的。學(xué)生的問題解決了，課堂教學(xué)的效果也就達(dá)到了。其次，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課采用游戲的引入方式，既符合初一學(xué)生的生理特點(diǎn)，又能引起學(xué)生的興趣，起到調(diào)節(jié)課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。第三，多媒體課件的應(yīng)用，給學(xué)生以直觀的視覺感受，容易理解。第四，本節(jié)課的主要活動是探究實(shí)驗(yàn)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的能力，還可以培養(yǎng)小組合作的精神。事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好本小組可能要用到的器材，課堂上設(shè)計(jì)、實(shí)施并匯報探究成果，這一過程是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。第四，對于人體感知信息的功能進(jìn)行總結(jié)。采取觀察圖片

3、，用優(yōu)美的語言進(jìn)行描述的方式。 教學(xué)程序是：1、游戲引入 2、 皮膚具有感覺功能 3、 閱讀課本，了解皮膚感覺的種類 4、小組討論，回答問題并提出本小組的問題 5、展示各小組的資料 解決部分問題 6、教師展示資料幫助學(xué)生解決問題 7、驗(yàn)證皮膚有感覺功能：小組設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施 8、小 組匯報探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果 9、閱讀資料得出結(jié)論：皮膚感覺的作用 10、反饋練習(xí)：觀察圖片，感知春天 板書設(shè)計(jì) 皮膚感覺 熱覺冷覺 冷覺 一、皮膚感覺的種類 觸壓覺 痛覺 二、皮膚感覺的靈敏性取決于感受器在皮膚上分布的多少 三、

4、皮膚感覺的作用：具有保護(hù)性，能使人體避開有害刺激 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì) 意圖 一、引入新課： 準(zhǔn)備一個紙盒，內(nèi)裝2個蘋果、2個橘子、一支冰棒、一杯熱水。 活動：請三位學(xué)生蒙上眼睛，分別摸2樣?xùn)|西，并說出名稱。說對的，此物歸其所有。 問題：你如何知道的？憑什么？ 這說明人的皮膚具有感覺功能。 三位學(xué)生上來，蒙住眼睛，摸出2樣?xùn)|西。并說出名稱。 學(xué)生可能從蘋果、橘子表皮光滑程度來區(qū)分；從冷熱區(qū)分冰棒、熱水 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課

5、 二、皮膚感覺的種類 三、皮膚感覺的敏感部位 四、皮膚感覺作用 五、知識拓展 六、探究實(shí)驗(yàn) 七、課堂小結(jié) 八、反饋練習(xí) 提出問題： 1、皮膚能有感覺靠的是皮膚上的什么結(jié)構(gòu)？ 2、皮膚感覺有幾種？ 展示課件：皮膚感覺種類 3、各種感覺在皮膚上的敏感部位一樣嗎？ 4、皮膚感覺的作用是什么？ 出示資料（見附錄） 學(xué)生閱讀后思考回答

6、除了這些問題，你還想了解哪些問題嗎？ 課前各小組查閱了有關(guān)皮膚感覺及皮膚其他問題的資料，請各小組展示 展示老師準(zhǔn)備的資料 通過這些資料，你們對自己剛才提出的問題能解決嗎？ 對于不能解決的問題該怎么辦？通過哪些途徑解決呢？ 師：同學(xué)們，科學(xué)的結(jié)論來自于實(shí)踐，對于皮膚感覺的種類、皮膚感覺的敏感部位等，我們都可以用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。你們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證嗎？ 出示課件內(nèi)容： 探究手皮膚上的感覺： 1、你們小組要探究的問題： 2、根據(jù)已有知識和經(jīng)驗(yàn)，你們對所要探究的問題做出假設(shè)： 3、設(shè)計(jì)探究的方案： 4、實(shí)施探究方案： 5、探究結(jié)果： 6、你們小

7、組得出的結(jié)論是： 人能感知信息，是通過人感覺器官完成的。人們在生活中通過感知了解世界、保護(hù)自己 請同學(xué)們觀察圖片：一幅莫愁湖春天景色圖 （配有音樂） 請你們用藝術(shù)的語言，描述你們用各種感覺器官的感受 同學(xué)們說的很好，我們用眼、耳、鼻、皮膚等各種感覺器官來感受大自然給我們的各種信息。感受春天的美好。其實(shí)，在我們的心中，也有一個春天：同學(xué)之間一個關(guān)心的眼神看在你的眼里，一句問候的話語聽在你的耳里，以及握一握手所帶給你的都是春天般的溫暖。讓我們的生活永遠(yuǎn)是春天??！ 閱讀課本，小組討論，回答問題： 1、皮膚能有感覺是由于皮膚中有感受器 觀看課

8、件：皮膚結(jié)構(gòu)，內(nèi)有感受器 2、皮膚感覺有四種基本感覺：冷覺、熱覺、觸壓覺、痛覺。 3、各種感覺在皮膚上的敏感部位不一樣 皮膚感覺的靈敏性取決于感受器在皮膚上分布的多少 4、皮膚感覺的作用：具有保護(hù)性，能使人體避開有害刺激 學(xué)生分小組提出問題 （可能提出問題有：關(guān)于皮膚病問題、關(guān)于膚色問題、關(guān)于青春痘問題……） 小組派代表上來匯報本組查閱的資料 通過閱讀這些資料，說出能解決的問題 繼續(xù)查閱資料，請教老師和專業(yè)人士 各小組設(shè)計(jì)探究方案 學(xué)生實(shí)施實(shí)驗(yàn) 教師巡視指導(dǎo) 各小組匯報結(jié)

9、果：匯報的形式可采取多種形式： 當(dāng)場演示、表演、文字表述、圖畫均可 學(xué)生討論，描述 在音樂聲中結(jié)束 了解基本知識，提高閱讀能力 提出問題、解決問題 培養(yǎng)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力及小組合作能力 培養(yǎng)學(xué)生能力 綜合表達(dá)能力 附錄：資料 病例一： 該病人是一個患了脊髓灰質(zhì)炎的病人，下肢的感覺、運(yùn)動功能都消失了。病人長期臥床，由于缺乏照顧，病人長了很多褥瘡，有的已經(jīng)潰爛了，可是病人自己毫無知覺。 病例二： 該病人出生后就沒有痛覺，剛出鍋的饅頭，他伸手就拿，手被燙得起泡也渾然不覺，皮膚被劃得鮮血直流也不在乎，因?yàn)闆]有痛覺，他經(jīng)常做一些傷害自己的事，生命受到威脅，其父母帶他到處求醫(yī)，目前病因仍不明。