《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案+學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 6.2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案+學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科 生物 年級(jí) 七年 課題 第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第 1 課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 知 識(shí) 回 顧 耳的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)的形成 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能。 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P96P97文字回答下列問(wèn)題5分鐘后提問(wèn) 1、 我們剛在游戲時(shí)，人體的哪些部分會(huì)參與到活動(dòng)中去？其中最起作用的是什么？ 2、 神經(jīng)系統(tǒng)為什么有那么完善的調(diào)節(jié)作用呢？ 自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們閱讀97頁(yè)資料分析98頁(yè)教材回答下列問(wèn)題五分鐘后回答下列問(wèn)題 1， 思考四位

2、病人的發(fā)病部位、發(fā)病原因 2看P98圖回答神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能（識(shí)記） 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 樺甸六中練案 學(xué)科 生物 課題 第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第 1課時(shí) 第 小組 班級(jí) 姓名 授課時(shí)間 月 日第 節(jié) 得分 選擇題 1.人體神經(jīng)系統(tǒng)由下列哪部分組成（ ） ①腦 ②脊髓 ③腦神經(jīng) ④脊神經(jīng) A ①② B ③④ C ①②③ D①②③④ 2.腦由哪三部分構(gòu)成（ ） A 大腦 、中腦、小腦B大腦 、小腦、腦橋 C．大腦 、小腦、腦干 D大腦 、小腦、間腦 3神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

3、和功能的基本單位是 A神經(jīng) B腦 C脊髓 D神經(jīng)元 4在神經(jīng)系統(tǒng)中能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是 A大腦　　?。滦∧X　　?。眉顾琛　　。哪X干 ５脊髓的功能是 Ａ反射和支持　?。路瓷浜蛡鲗?dǎo)　　Ｃ運(yùn)動(dòng)和保護(hù)　　?。闹С趾蛡鲗?dǎo) 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正誤 課堂展示次數(shù) 課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià) 優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 糾 錯(cuò) 本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求

4、 個(gè)性化修改 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)三 .請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本P98神經(jīng)元的組成和功能示意圖，并閱讀文字回答下列問(wèn)題3分鐘后提問(wèn) 1神經(jīng)元又叫什么 2.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么呢 3神經(jīng)元的組成和功能 3.如果你是一名神經(jīng)科醫(yī)生，對(duì)于人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)？ 展 示 鞏 固 　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 學(xué) 有 所 思 教案 主備人 備課組長(zhǎng) 二次備課 學(xué)科 生物 年級(jí) 七年 課題 第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第1 課

5、時(shí) 總計(jì) 節(jié) 授課 時(shí)間 月 日 教學(xué)媒介 多媒體 出缺席 情況 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能。2、說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 能力目標(biāo)1．用所學(xué)的知識(shí)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行一定程度的分析；2．培養(yǎng)學(xué)生勤于分析、思考問(wèn)題和大膽假設(shè)的習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 重點(diǎn)描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能，說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 難點(diǎn)預(yù)測(cè)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)在身體中的切實(shí)存在并能和日常生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。解決重難點(diǎn)的途徑 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配 知識(shí) 回顧 出示 目標(biāo) 自主

6、 學(xué)習(xí) 以學(xué) 定教 展示 鞏固 當(dāng)堂 檢測(cè) 及時(shí) 反饋 2 1 25 5 5 5 2 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計(jì) 意 圖 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 知識(shí)回顧：耳的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)的形成 出示目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) 1、描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能。 2、說(shuō)明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 能力目標(biāo) 1．用所學(xué)的知識(shí)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行一定程度的分析； 2．培養(yǎng)學(xué)生勤于分析、思考問(wèn)題和大膽假設(shè)的習(xí)慣。 自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P96P97P98P99按學(xué)案上三個(gè)自學(xué)提綱自學(xué) 以學(xué)定教：神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能神經(jīng)元的組成和功能

7、 展示鞏固：神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 課堂檢測(cè)：見(jiàn)練案 及時(shí)反饋: 互批教師指導(dǎo) 以 學(xué) 定 教 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能 神經(jīng)元的組成和功能 板 書(shū) 第二節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 神經(jīng)系統(tǒng)的組成功能 神經(jīng)元的組成和功能 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容反思： 測(cè)試結(jié)果反思： 學(xué) 生 評(píng) 價(jià) 小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 平均分 檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異 課堂表現(xiàn)積極 進(jìn)步幅度較大