《吉林省樺甸市七年級生物下冊 6.4 激素調(diào)節(jié)教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級生物下冊 6.4 激素調(diào)節(jié)教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科 生物 年級 七年 課題 激素調(diào)節(jié) 第 1 課時 總計 節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 個性化修改 知 識 回 顧 1、 什么是反射 2、 反射的結(jié)構(gòu)是什么？ 學(xué) 習(xí) 目 標 1、說出內(nèi)分泌腺的特點、各類，激素的概念和主要種類；2、舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一： 閱讀教材105—109頁，回答以下問題（5分） 1.內(nèi)分泌腺的有何特點？激素的定義？ 2.神經(jīng)系統(tǒng)由哪些器官組成？ 3.生長激素的作用？與哪些疾

2、病有關(guān)？ 4.甲狀腺激素的作用？與什么疾病有關(guān)？ 5.胰島素的作用？與什么病有關(guān)？ 6.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系如何？ 激素調(diào)節(jié)練案 學(xué)科 生物 課題 激素調(diào)節(jié) 第 1課時 第 小組 班級 姓名 授課時間 月 日第 節(jié) 得分 成語是人們長期以來習(xí)慣用的、形式簡潔而寓意深刻的固定詞組或短語。有些成語與有趣的生物學(xué)知識密切相關(guān)，你能模仿資料“觸目驚心”的形式，用相關(guān)的生物學(xué)知識解釋下面的成語嗎？ 觸目驚心 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當人的視覺感官──眼睛把外界的危險信號傳入大腦后，下丘腦便通過植物性神經(jīng)向腎上腺髓質(zhì)發(fā)出指令，于是腎上腺髓質(zhì)便分泌腎上

3、腺素進入血液。這種激素經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各處。在腎上腺素和植物性神經(jīng)的協(xié)同作用下，人的血壓、血糖濃度升高，并且呼吸、心跳大大加快。這就是觸目驚心的生物學(xué)原理。 （1）汗流浹背： （2）面紅耳赤： 4．解放前，我國一些缺碘地區(qū)流傳著這樣的說法：“一代腫，二代傻，三代四代斷根芽。”請你用所學(xué)的生物學(xué)知識來解釋下面的問題： （1）“一代腫”指的是什么？ ? ?（2）“二代傻”指的是什么？? ? （3）“三代四代斷根芽”指的是什么？? （4）目前，為了防治這種疾病，我國衛(wèi)生部門在這些地區(qū)采取的措施是什么？ 判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。 （1）

4、糖尿病患者可以注射或口服胰島素來治療。（　?。? （2）胰腺的作用只是分泌含有消化酶的胰液。（　?。? （3）食物中缺碘，合成甲狀腺激素減少，因此甲狀腺逐漸萎縮。（　?。? （4）分泌物在體外的叫外分泌腺，分泌物在體內(nèi)的叫內(nèi)分泌腺。（　?。? （5）胰島也就是胰腺。（　　） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正誤 課堂展示次數(shù) 課堂表現(xiàn)自我評價 優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 糾 錯 本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 個性化修改 自 主 學(xué) 習(xí)

5、激素名稱? 產(chǎn)生部位? 分泌不正常時發(fā)生的病癥 ?① 垂體? ?幼年分泌不足，患②???????????? ?幼年分泌過多，患③???????????? ?④ ?⑤ ?體內(nèi)缺少碘時，患⑥　　　　　　　??? ?胰島素 ?⑦ ?分泌不足時，患⑧　　　　　　　???? ?雄性激素 ?⑨ ?分泌不足時，影響性器官發(fā)育、生殖細胞形成和第二性征? ?雌性激素 ?⑩ ?分泌不足時，影響性器官發(fā)育、生殖細胞形成和第二性征 人體內(nèi)激素的含量雖少，卻對生長發(fā)育、生殖等生命活動起著非常重要的調(diào)節(jié)作用。 展 示 鞏 固 下表簡要對比了兩種腺體的區(qū)別。 ?腺體

6、類別 ?有無導(dǎo)管 ?分泌物輸送方式 ?實例 ?內(nèi)分泌腺 ?無 ?經(jīng)血液循環(huán)輸送至全身各處 ?性腺、垂體、胸腺等 ?外分泌腺 ?有 ?經(jīng)導(dǎo)管排出體外或進入消化管腔 ?汗腺、肝臟等 學(xué) 有 所 思 教案 主備人 備課組長 二次備課 學(xué)科 生物 年級 七年 課題 激素調(diào)節(jié) 第1 課時 總計 節(jié) 授課 時間 月 日 教學(xué)媒介 出缺席 情況 教學(xué)目標 1、說出內(nèi)分泌腺的特點、各類，激素的概 念和主要種類； 2、舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活

7、動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。 重點 難點 關(guān)鍵 內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別 生長激素、甲狀腺激素、胰島素的作用，激素分泌異常時引發(fā)的各種病癥。 胰腺與胰島的區(qū)別 教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配 知識 回顧 出示 目標 自主 學(xué)習(xí) 以學(xué) 定教 展示 鞏固 當堂 檢測 及時 反饋 2 3 10 15 10 3 2 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計 意 圖 內(nèi) 容 個性化修改 知識回顧： 1、什么是反射。2、反射弧的結(jié)構(gòu) 出示目標： 1、說出內(nèi)分泌腺的特點、各類，激素的概念和主要種類；2、舉例說明人體激素參與

8、生命活動的調(diào)節(jié)；3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素的調(diào)節(jié)。 自主學(xué)習(xí)：按自學(xué)提綱自學(xué) 展示鞏固：對比了兩種腺體的區(qū)別 當堂檢測：發(fā)檢測卷,由學(xué)生獨立完成，學(xué)生對批。 及時反饋：教師根據(jù)檢測中出現(xiàn)的問題及時更正并強化練習(xí)。 以 學(xué) 定 教 內(nèi) 容 個性化修改 腺體是人體內(nèi)可以分泌物質(zhì)的特殊結(jié)構(gòu)。比如有的腺體能分泌消化液，有的能分泌激素。腺體大小有別，最大的腺體是肝臟，較小的有垂體、汗腺等。一部分腺體中存在導(dǎo)管，為外分泌腺，另一部分腺體中則沒有導(dǎo)管，為內(nèi)分泌腺。 ? 外分泌腺（即有導(dǎo)管的腺體）分泌物的量相對較多，不進入血液；內(nèi)分泌腺（即沒有導(dǎo)管的腺體）分泌物相對較少，分泌物進入血液，有調(diào)節(jié)代謝、生長發(fā)育等作用。 板 書 激素調(diào)節(jié) 人體主要的內(nèi)分泌腺：是一類沒導(dǎo)管的腺體，它們的分泌物—激素，直接進入體內(nèi)的毛細血管，隨血液循環(huán)運送到全身各處 激素：由分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容反思： 測試結(jié)果反思： 學(xué) 生 評 價 小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 平均分 檢測成績優(yōu)異 課堂表現(xiàn)積極 進步幅度較大