《吉林省通化市外國語中學七年級生物下冊 第四單元 第七章 第2-3節(jié)教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省通化市外國語中學七年級生物下冊 第四單元 第七章 第2-3節(jié)教案 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 教學目標 1、舉例說出環(huán)境污染對生物的影響。 2、設計并模擬酸雨對生物的影響的探究實驗。 3、認同環(huán)境污染對包括人在內的生物有不良影響。 4、擬定保護當地生態(tài)環(huán)境的計劃。 5、認同每一個公民都有保護生態(tài)環(huán)境的責任。 教學重點 模擬探究酸雨對生物的影響，擬定保護當地生態(tài)環(huán)境的計劃。 教學難點 模擬探究酸雨對生物的影響，調查當地生態(tài)環(huán)境的現狀、分析調查結果。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié)及步驟 教學內容 教學任務 教師活動 學生活動 預見性問題及對策 研 習 酸雨

2、是指燃燒煤、石油和天燃氣時產生的二氧化硫和氮氧化物，在大氣中與水分結合而形成的雨。 酸雨中所含的酸性物質主要是硫酸和硝酸。 1、什么是酸雨？它是怎樣形成的？有何危害？控制酸雨的措施有哪些？ 2、探究實驗：酸雨對生物的影響 3、完成P109討論題。 4、除酸雨和廢電池之外，還有物質會污染環(huán)境？舉例說明。 5、什么溫室效應？如何防止臭氧層的破壞？ 6、我國西部最突出的環(huán)境問題是什么？如何改善？ 展示目標 指導學生閱讀教材，了解酸雨的成因、危害和控制措施。 指導學生閱讀教材，了解其他污染環(huán)境的物質。 指導學生閱讀教材，了解溫室效應和臭氧層空洞的相關知識。

3、指導學生閱讀教材，了解西部生態(tài)環(huán)境問題的相關知識。 明確目標 閱讀教材，了解了解酸雨的成因、危害和控制措施。 閱讀教材，了解溫室效應和臭氧層空洞的成因和控制措施。 閱讀教材，了解西部主要的生態(tài)環(huán)境問題、成因及措施。 提示真實酸雨的成分—水、硫酸、硝酸，讓學生設計用食醋模擬酸雨。 實驗 探究實驗的步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流 1、探究實驗：酸雨對生物的影響 2、探究：廢電池對生物的影響 3、擬定保護當地生態(tài)環(huán)境的計劃 引導學生提出問題。指導學生完善探究方案。 巡視并對探究過程

4、予以適當點撥指導。引導學生從各組的報告中發(fā)現問題，吸取經驗。 閱讀教材，提出問題并作出假設； 結合教材內容，小組制定并完善實驗計劃。 提示學生在制定計劃過程中注意控制變量和設置對照。 研習 明確任務 準備交流 預備性問題（根據預習情況調整） 1、你生活的社區(qū)里有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實例？你認為應當怎樣改變這些現狀？ …… 分配任務，巡視指導； 引導生生間的相互補充、追問、質疑； 點撥指導，深化拓展 總結、歸納 小組合作探究展示任務；小組選擇合適的方式對本組問題進行交流與展示，組內補充； 組間質疑、補充、深化、拓展、評價。 指導學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。 板書設計 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 教學反思