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1、綠色植物在生物圈中的作用學案
溫故知新
1.綠色植物通過 可以促進植物體對水分和無機鹽的運輸;通過 可以把太陽能轉化為貯存在有機物中的能量,并制造 (主要是淀粉),釋放 ;通過
可以為生物的生命活動提供能量。
2.比較光合作作用和呼吸作用原料、產物、所需要的條件、能量轉化。
教學目標
1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量;理解綠色植物事“能量轉化器”。2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡;理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。3、了解溫室效應、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及危害。4、描述生物圈中
2、的水循環(huán)過程,以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用;理解綠色植物是天然的“蓄水池”。
探點一:綠色植物是生物圈中的“能量轉化器”
自主學習(在課本中標出)
(1)圖2.1-16的生物中哪一個能直接利用光能合成有機物?
(2)動物以什么為食?它體內的能量從哪里來?
(3)請同學思考猜測一下,我們平時吃的蘑菇、木耳的營養(yǎng)從哪里來?
合作探究
(4)概括總結太陽能是如何被生物圈中的各種生物利用的?
習題追蹤
1.能夠直接吸收太陽光能的是( ),生物圈中最基本最重要的組成成分是( )
A.植物 植物 B.動物 植物C.植物 微生物 D.動物 動物
探點二 綠色
3、植物是自動的“空氣凈化器”
自主學習(在課本中標出)
讀課本回答以下問題:
1、綠色植物是如何維持碳氧平衡的?2、綠色植物有哪一些凈化空氣的作用?
習題追蹤
1.下列現(xiàn)象與綠色植物大量破壞無關的是( )
A.溫室效應 B.臭氧層破壞 C.海平面上升 D.人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
探點三 綠色植物是“天然的蓄水池”
自主學習
1.生物圈中的水是怎樣循環(huán)的?
2.綠色植物在水循環(huán)中具有什么樣的作用?(在課本標出)
3.綠色植物還有什么樣的作用?(在課本標出)
習題追蹤
仔細看右圖,試著分析水土流失的程度與植被分布的關系。
三.課堂反饋檢測
我夯基 我達標
4、1.綠色植物維持了大氣中的二氧化碳和氧的平衡,是因為( )
A.植物進行光合作用 B.植物進行呼吸作用 C.植物進行蒸騰作用 D.植物進行生長
2.溫室效應與下列哪種氣體有關( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
3.森林在水循環(huán)過程中的作用不包括( )
A.減緩雨水對土壤的沖刷 B.吸收大量的水分供生產有機物
C.提高大氣濕度,增加降水 D.枯葉吸納降水,使更多降水滲入地下,補充地下水
4.山上多種樹,勝似修水庫,有雨它能吞,雨少它能吐。這條諺語形象地說明森林對環(huán)境的作用是( )
A.凈化空氣 B.過濾塵埃 C.降低噪聲
5、 D.涵養(yǎng)水源
5.萬物生長靠太陽。學過光合作用和呼吸作用的知識后,你怎樣深刻地理解這句話( )
A.植物生長離不開太陽 B.動物生長離不開太陽
C.所有生物體的有機物都來自陽光 D.所有生物生命活動所需能量歸根結底都來自太陽能
我綜合 我提高
6.(09江蘇淮安)王大爺所在的村正在進行社會主義新農村建設,農民通過植樹、生產蔬菜等副業(yè)來增加收入。分析回答下列各小題。
(1)在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,王大爺應該采取的措施是( )
①帶土移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽
A.①③ B.①②
6、 C.②③
(2)王大爺用溫室大棚生產蔬菜,為了提高溫室大棚內蔬菜的產量,你認為他可以在溫室大棚內采取的措施是( )
A.增加二氧化碳濃度 B.增加氧氣濃度 C.大量施肥
(3)預計王大爺家今年糧食大豐收,你認為貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應該是( )
A.高溫、潮濕 B.低溫、潮濕 C.低溫、干燥
7.選取生長正常的牽牛花進行如圖6 所示的光合作用實驗:
① 將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
② 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別
7、向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍。請分析回答下列問題:
(l)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明_ :比較葉片乙和丙,可以說明
(4)根據(jù)以上實驗所得結論,對溫室里的農作物采取
等(請答出兩條)措施可以提高產量。
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的 起重要作用。