《山東省高密市銀鷹文昌中學八年級生物上冊 魚類兩棲類爬行類學案（無答案） 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省高密市銀鷹文昌中學八年級生物上冊 魚類兩棲類爬行類學案（無答案） 濟南版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魚類兩棲類爬行類學案 班級 姓名 【感悟目標】(時間半分鐘) 1、能說出魚類、兩棲類和爬行類動物的主要特征。 2、嘗試比較各類脊椎動物的異同。認同結構與功能相統(tǒng)一的生物學觀點。 【問題導學】快樂學習，共同參與，大家一起來！ 探點一：魚類 一、實驗：觀察鯽魚的形態(tài)、結構 1、觀察鯽魚的體色、體形，鱗片 (1) 體色：背部深灰黑 色，腹部 白 色，不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護色。 (2) 體形：呈梭 形，能減少游泳時產(chǎn)生的 阻力 。 (3) 體表覆蓋著 鱗片 ，具有保護作用。 2、觀察魚的側線： 輕輕撈起小魚，

2、觀察鯽魚的側線，側線有什么作用？（參考課本P81相關鏈接） 3、觀察鯽魚的鰭： （1）對照課本83頁，認識魚的各種鰭。 成對存在的（偶鰭）有：胸鰭和腹鰭 成單存在的（奇鰭）有：背鰭、尾鰭和臀鰭 （2）用鑷子輕輕碰觸小魚，觀察鯽魚的運動，可知是尾部和軀干部的擺動提供了鯽魚前進時的動力。 (3)用皮筋扎住鯽魚不同的鰭，然后觀察鯽魚的運動有何變化，推斷鯽魚的各種鰭有什么作用？ （觀察提示：胸鰭和腹鰭有保持魚體左右平衡的作用，胸鰭還有轉換方向的作用；背鰭有保持豎直方向平衡的作用；尾鰭能夠產(chǎn)生前進的動力和決定運動的方向。鯽魚游泳時，各種鰭是相互協(xié)作的。 4、 觸摸魚的體表，體會一下有黏滑

3、的感覺。這對魚有保護作用，同時還能減少游泳時的阻力。 5、魚在水中口與鰓蓋是交替張合（口張開時，鰓蓋閉上，鰓蓋張開，則口閉上），這是魚在呼吸（而不是在捕食）。 6、觀察魚的骨骼標本，結合圖2.2-13，了解魚脊柱的構造特點。 魚的脊柱是由許多塊脊椎骨構成的，其功能是對身體起支撐作用。 二、小結：魚類的特征 1、魚類的主要特征 （1）終生生活在 中；（2）身體呈 ；（3）體表覆蓋著 ；（4）用 呼吸；（5）用 游泳；（6）體內(nèi)有一條有許多 構成的脊柱。（7）體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，是 動物。

4、 2、除了鯽魚外，你還知道哪些魚類？說出四大家魚的名稱： 。 三、習題追蹤 1.魚類的呼吸器官是（ ） A. 氣門 B. 肺 C. 鰓 D. 體表 2.下列哪項與魚的水生生活無直接關系（ ） A. 身體呈梭形 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體內(nèi)有脊柱 探點二：兩棲類和爬行類 一、自主學習 1.兩棲動物的主要特征：通過我們對青蛙的了解，你認為脊椎動物的主要特征是：青蛙在水中產(chǎn)卵，受精卵在水中孵化；因此生殖過程離不開水；幼體生活在 中，用 呼吸；

5、成體生活在 ，也可以生活在 上，用 呼吸，皮膚 ，能夠輔助呼吸。其中我國特有的珍稀物種是 ，又名 。另外還有 等。 2.爬行動物的主要特征：皮膚 ，體表覆蓋著 ，用 呼吸，陸地上產(chǎn)卵 ，其卵有堅韌的 ，是真正擺脫對水的依賴而適應陸地生活的脊椎動物。 3.什么是變溫動物?有哪些各類的動物是變溫動物？（在課本標出） 二討論： 兩棲動物與爬行動物有哪些區(qū)別？為什么說蛇、龜?shù)仁桥佬袆游锒皇莾蓷珓游? （答案提示：蛇和龜?shù)葎游矬w

6、表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，能防止水分蒸發(fā)，終生用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵，其卵有堅韌的卵殼保護，生殖過程擺脫了對水的依賴，這些都是與兩棲類不同的特征。） 【課堂反饋檢測】 第一關 我夯基、我達標 1.鯽魚不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，因為它的體色是（ ） A、背面深黑色和腹面白色 B、背面灰色和腹面黑色 C、背面黑色和腹面灰色 D、背面深灰黑色和腹面白色 2.（2020綿陽）“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是（ ） A.蚯蚓 B.草魚

7、 C.青蛙 D.獵豹 3.魚類游泳時的動力一般來自（ ） A. 胸鰭和腹鰭的擺動 B. 口不斷吞水時的動力 C. 軀干和尾部的擺動 D. 背鰭的擺動 4.側線是哪一類動物所特有的（ ） A. 環(huán)節(jié)動物 B. 昆蟲 C. 鳥類 D. 魚類 第二關 我綜合、我提高 5.（2020濟寧學業(yè)水平）下列動物真正屬于魚的是( ) A.甲魚 B.黃鱔 C.鯨魚 D.娃娃魚 6. （2020福州）青蛙在繁殖時期特有的行為是( ) A.抱對

8、 B.游泳 C.遷徙 D.跳躍 7.下列敘述中與鯽魚適于水中生活無關的形態(tài)特征是（ ） A、身體分為頭、軀干和尾 B、身體呈梭形 C、體表有鱗片和黏液 D、身體的兩側有側線 8.鯽魚側線的作用是（ ） A、維持身體平衡 B、協(xié)助運動 C、測定方向和感知水流 D、排泄 9. 能正確表示動物與其氣體交換部位的是（ ） ①蚯蚓—體壁 ②鯽魚—鰓 ③龜—肺和皮

9、膚④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤ 10.生殖過程最早完全擺脫了水的限制的植物和動物分別是（ ） A.蕨類和爬行類 B.種子植物和爬行類 C.種子植物和鳥類 D.種子植物和兩棲類 11.比較兩棲動物與爬行動物 兩棲類 爬行類 生活環(huán)境 幼體 成體 呼吸器官 幼體 成體 皮膚與覆蓋物 產(chǎn)卵孵化場地 代表動物 12.小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔道：“ ‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個小時嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到

10、岸上呆一個小時嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證。于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙的抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧?！宾a魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死了。 （1）鯽魚失敗的原因是什么？ （2）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高的多，鯽魚為啥還會憋死？ 課后練習 1.鯽魚在水中游泳的動力來自于（ ） A、 尾鰭 B、腹鰭和胸鰭 C、尾部和軀干部 D、胸部和軀干部 2.俗話說“魚兒離不開水”這主要因為（ ） A、魚的體形與水中生活相適應

11、 C、魚用鰓呼吸，用鰭游泳。 B、魚繁殖時，在水中受精和發(fā)育 D、魚有鱗片和側線 3.鯽魚不停的將水吞入口內(nèi)，又從鰓蓋后緣排出，其主要生理意義是因為（ ） A、獲得水分 B、排出廢物 C、獲得食物 D、氣體交換 4.悶熱的夏天，常看到池塘中的魚不時把頭浮出水面，原因是水中缺少（ ） A、氧氣 B、 陽光 C、食物 D、 二氧化碳 5.如果你到菜市場去買魚，在許多死魚中，可根據(jù)下列哪項迅速判斷魚是較新鮮的（ ） A、鰓絲顏色鮮紅

12、 B、 體表濕潤 C、鱗片完整 D、 體表無損傷 6.終生生活在 中，身體呈 ，體表被有 ，用 呼吸，通過尾部的擺動和用鰭游泳。體內(nèi)有一條由許多 構成的脊柱，具有支持和保護作用。 7.福娃“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是 ，屬于 動物。 8.（2020龍巖）魚類終生生活在水中，與魚的這種生活習性相適應的形態(tài)結構特點是： 體表覆蓋黏滑的鱗片，身體一般為流線型，用 游泳，用 呼吸。 9.用吸管吸取一些紅墨

13、水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流動的方向是(? )。 A.水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。 B.水由魚的口流入鰓，然后再由口流出。 C.水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出。 D.水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。 10．魚在水中游泳時，它的口和鰓蓋后緣相互交錯地張開和閉合，它是在（ ） A．吃東西 B．呼吸 C．感知水流 D．排出口腔中的污物 11.將活魚從水中取出，不久魚便會死亡原因是（　　） A．體內(nèi)缺水B．體表干燥C．無法呼吸D．無法游泳 12.蠑螈屬于兩棲動物，你認為它的主要特征是：在 中產(chǎn)卵，受精卵在 孵化；因此生殖過程離不開水；幼體生活在 中，用 呼吸；成體生活在 ，也可以生活在 上，用 呼吸，皮膚 ，能夠輔助呼吸。 13.雖然海馬身體外形奇特，但是海馬有???????? 輔助運動、用???????? 呼吸，有由脊椎骨構成的???????? ，而且是終生生活在???????? ，由此可以判斷海馬是屬于???????? 。 14.在生長有較多藻類的池塘中，常?？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮之后，魚便停止了浮頭。想一想，這是什么原因?