《培訓(xùn)方案 作業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《培訓(xùn)方案 作業(yè)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 大 學(xué) 生 就 業(yè) 素 質(zhì) 培 訓(xùn) 方 案 姓名：鄧丹 學(xué)號：201122015103 指導(dǎo)老師：劉老師 日期：2014年4月6日 大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)方案 一、 培訓(xùn)背景 在高等教育大眾化和國際金融危機的背景下，大學(xué)生就業(yè)問題成為高等教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會各界共同關(guān)注的焦點。有學(xué)者指出我國大學(xué)生

2、就業(yè)難的主要根源不在于就業(yè)崗位缺乏，而在于就業(yè)能力與素質(zhì)缺乏。因此，在當(dāng)前就業(yè)形勢下，加強大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，既是高等學(xué)校的重要使命，也是緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的重要舉措。 培訓(xùn)概述： 參訓(xùn)人員：2011級應(yīng)用心理學(xué)1班全體人員，總計49人 培訓(xùn)人員：學(xué)校老師 培訓(xùn)時間：2014年4月10日，下午14：00—18：00 培訓(xùn)地點：2教104 二、 培訓(xùn)需求分析 1、 學(xué)員概況： 對于即將走向社會的大學(xué)生來說，就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)極為重要。因了學(xué)生大部分時間都在校內(nèi)，實踐經(jīng)歷也少，就業(yè)素質(zhì)極為缺乏。為此，設(shè)計了這個大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)方案，以幫助他們畢業(yè)

3、后能夠盡快適應(yīng)社會及工作崗位。 2、 培訓(xùn)目標(biāo)： l 通過培訓(xùn)，強化學(xué)員的執(zhí)行力和凝聚力； l 提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)，加強班組干部的管理能力； l 沖散小團(tuán)體意識，提高班級的大融合； l 培養(yǎng)責(zé)任意識、感恩意識； l 在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)方法與意見。 3、 冰山理論與學(xué)員素質(zhì)模型 在冰山理論中，表象的表示平時能夠看到的行為表現(xiàn)，在企業(yè)中表現(xiàn)為績效結(jié)果，而決定這一結(jié)果的往往是支撐這些行為表現(xiàn)的看不到的基層，通常稱之為綜合素質(zhì)修養(yǎng)，本次培訓(xùn)內(nèi)容重在于此。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)員基本情況決定培訓(xùn)方案設(shè)計思路。 4、 方案設(shè)計思路 根據(jù)學(xué)員的基本情況本次培訓(xùn)過程中計劃內(nèi)容理念由淺

4、入深，多體驗引導(dǎo)少理論灌輸，培訓(xùn)難度由簡入繁，培訓(xùn)方式綜合立體，培訓(xùn)內(nèi)容梯度遞進(jìn)的方式。培訓(xùn)開始時激發(fā)受訓(xùn)興趣，接受培訓(xùn)理念時候強化培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)過程中講解盡可能通俗易懂。 大體思路： l 建立信任：打破隔離，沖散小團(tuán)體，將不同團(tuán)體的人分散到不同小組中來； l 溝通交流：增進(jìn)情感，認(rèn)知文化的不同，學(xué)會溝通方式； l 團(tuán)隊精神：團(tuán)結(jié)就是力量，組建團(tuán)隊，達(dá)成目標(biāo)，提升執(zhí)行力； l 服從意識：換位思考，增強紀(jì)律性，提升戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力； l 職業(yè)道德：解讀職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)； l 責(zé)任感：增強達(dá)成目標(biāo)的意志品質(zhì)，強化責(zé)任意識。 三、 培訓(xùn)實施 1、 培訓(xùn)方式 根據(jù)

5、方案設(shè)計思路本次擬定培訓(xùn)方式有：拓展訓(xùn)練、理論講解、小組討論、情境模擬、影片賞析、案例分析等方式。 培訓(xùn)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，培訓(xùn)中將學(xué)員考勤、課堂紀(jì)律、分享總結(jié)等指標(biāo)統(tǒng)一列為最終考核成績，作為小組成績的一項指標(biāo)，以保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行。 為保證學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中最大化地參與并投入進(jìn)來我們會經(jīng)常使用燈光、音響等輔助手段。開課前進(jìn)行趣味游戲活動調(diào)動學(xué)員狀態(tài)和學(xué)習(xí)興趣。 培訓(xùn)中將學(xué)員分成若干小組，通過小組考評打分的形式提高其培訓(xùn)興趣，小組競爭也可以提高其團(tuán)隊合作意識和榮譽感。 2、 內(nèi)容大綱 第一講 打破信任的藩籬 人與人之間合作的基礎(chǔ)是要建立彼此的信任，建立信任的過程就是要建立互信，

6、打破隔閡。 （1） 拓展訓(xùn)練項目：信任背摔 A. 打破幫派意識； B. 貴人就在身邊； C. 信任是相互的； D. 建立信任是合作的基礎(chǔ)； (2) 職業(yè)修養(yǎng)之一： 體驗項目：團(tuán)隊電網(wǎng) 小組討論總結(jié) 第二講 溝通交流與人際關(guān)系 溝通是一門藝術(shù)，也是一種學(xué)問。加強自己的溝通技巧和理解能力也是非常重要的。ＮＬＰ前提假設(shè)，人們所有的行為動機都是積極的，所有差異的存在都是在緣于溝通的問題。 體驗活動：盲人方陣 （１） 學(xué)會與他人相處 A. 真誠合作 B. 同甘共苦 C. 公平競爭 D. 寬容待人 （２） 拓展活動：團(tuán)隊風(fēng)火輪 A. 紀(jì)律性與團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力 B. 行動

7、統(tǒng)一于執(zhí)行力 C. 職業(yè)道德之不輕言放棄 小組討論總結(jié) 第三講　團(tuán)隊精神 一滴水只有融入大海才不會干涸，團(tuán)隊成員以自己是團(tuán)隊的一員而自豪，也以自己能為團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn)而感到驕傲。 體驗活動：繩圈的力量 （１） 團(tuán)結(jié)才是力量 A. 優(yōu)秀的團(tuán)隊能使個人能力充分發(fā)揮； B. 團(tuán)隊協(xié)作可以彌補個人能力的不足； C. 團(tuán)隊意識是社會發(fā)展的需要； （２） 團(tuán)隊的特征 影片賞析 團(tuán)隊不等于幫派和團(tuán)伙 隊友的互相幫助 團(tuán)隊的五大特征 小組討論總結(jié) 第四講　服從意識與忠誠度 （１） 西點軍校的第一條軍規(guī) A. 心悅“從”服的藝術(shù) B. 信不信，看執(zhí)行力 C. “是的，這

8、就做” D. 行動，從心開始 （２） 忠誠于做人 影片賞析 A. 做一個讓人信任的人 B. 做一個有組織讓他人需要的人 C. 真正有忠誠感會自動提升個人價值 （３） 體驗活動：抱團(tuán)天下 A. 沒有任何借口 B. 細(xì)節(jié)決定成敗 C. 善于合作 D. 小組討論總結(jié) 小組討論總結(jié) 第五講　職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng) 有良好的職業(yè)修養(yǎng)的人是當(dāng)今企業(yè)都爭搶的對象，本次課程將使用大量案例來詮釋職業(yè)道德修養(yǎng)的含義的指標(biāo)，再通過個人測評的方式檢測個人的不足與長處。 （１） 職業(yè)道德的三個層次 （２） 職業(yè)道德修養(yǎng) 案例分析：從職員到總經(jīng)理的成長等 （忠誠、感恩、愛崗、敬業(yè)、責(zé)任、協(xié)作、創(chuàng)新、執(zhí)行） 小組討論總結(jié) 第六講　培訓(xùn)總結(jié)強化訓(xùn)練 教練技術(shù)項目：責(zé)任報數(shù) 以小組為單位去挑戰(zhàn)培訓(xùn)師所設(shè)置的一項任務(wù)，這項任務(wù)有明確的目標(biāo)，如果不能達(dá)成目標(biāo)，成績最差的小組接受懲罰，為小組成員的失誤“埋單”。每次挑戰(zhàn)失敗，懲罰的數(shù)量會翻倍遞增，直到達(dá)成目標(biāo)。 活動收獲：在挑戰(zhàn)中加強團(tuán)隊合作精神；提升學(xué)員的責(zé)任和感恩意識；強化團(tuán)隊中每個角色在活動中應(yīng)該做好的事情；回顧個人生命的成長歷程，加強個人對自我生命價值的思考；對本期培訓(xùn)活動的總結(jié)和提升。 大總結(jié) （１） 總結(jié)與分享 （２） 學(xué)員填寫反饋表 （３） 大合影、畢營 四、培訓(xùn)費用 6