《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第16課 外交事業(yè)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第16課 外交事業(yè)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)《第16課 外交事業(yè)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 能列舉20世紀(jì)70年代的重大外交成就，了解中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。 2、 分析20世紀(jì)70年代中國(guó)取得重大外交成就的原因，培養(yǎng)分析能力，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)國(guó)力的提高，增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn)：尼克松訪(fǎng)華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表 難點(diǎn)：中美關(guān)系70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因 一、自主學(xué)習(xí)： 二、合作探究 材料一：1954年，日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議上，美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯嚴(yán)令美國(guó)代表團(tuán)：不準(zhǔn)任何人與中國(guó)代表握手。當(dāng)時(shí)參會(huì)的美國(guó)代表團(tuán)代理團(tuán)長(zhǎng)、副國(guó)務(wù)卿史密斯在佩服中國(guó)總理周恩來(lái)

2、杰出的外交才能的同時(shí)，只能搖搖周恩來(lái)的胳膊。 材料二：1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松的專(zhuān)機(jī)在北京機(jī)場(chǎng)徐徐降落。當(dāng)尼克松走下舷梯，在離地面還有三四個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，就向前來(lái)歡迎的周恩來(lái)伸出了手。他們緊緊握手，足有一分鐘。后來(lái)，尼克松說(shuō)，這是為了糾正1954年美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯拒絕和周恩來(lái)握手的失禮行為。 請(qǐng)回答：（1）美國(guó)國(guó)務(wù)卿杜勒斯為什么拒絕同中國(guó)代表握手？ ? （2）新中國(guó)成立初期，美國(guó)政府阻礙中美關(guān)系正?；闹卮笫穼?shí)有哪些？ ?? （3）從20世紀(jì)50年代的拒絕握手到20世紀(jì)70年代的主動(dòng)握手反映中美關(guān)系發(fā)生了什么變化？ ? （4）1972年尼克松訪(fǎng)華

3、取得的重大成就是簽署了《 》，之后正式建立外交關(guān)系，美國(guó)承認(rèn) 。 三．當(dāng)堂檢測(cè) 1下列哪一項(xiàng)屬于20世紀(jì)70年代中國(guó)外交工作的重大突破（ ） A、? 周恩來(lái)訪(fǎng)問(wèn)印度和緬甸 B、推動(dòng)達(dá)成了《關(guān)于印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》 C、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在中國(guó)舉行 D、恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利和席位 2、1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)，最主要的原因是（ ） A. 蘇聯(lián)的支持 B.中國(guó)在解決國(guó)際事務(wù)中所起的作用越來(lái)越大 C.中美關(guān)系改善 D. 第三世界

4、國(guó)家的支持 3、1972年訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)的美國(guó)總統(tǒng)是( ) A．基辛格 B．尼克松 C．布什 D．克林頓 4、上海公報(bào)與哪次外交活動(dòng)有關(guān)？（ ） A、日本首相田中角榮訪(fǎng)華 B、2001年APEC會(huì)議 C、亞非國(guó)際會(huì)議 D、同蘇聯(lián)建立外交關(guān)系 5．中國(guó)迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)是( ) A．上海APEC會(huì)議 B．上海合作組織會(huì)議 C．萬(wàn)隆亞非會(huì)議 D．昆明世界博覽會(huì) 【學(xué)（教）后反思】 四．課后作業(yè) 學(xué)練優(yōu) 1-5 8 11 五．教學(xué)反思