《河北省保定市定州啟明中學七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省保定市定州啟明中學七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 華夏之祖導學案 【學習目標】 1.了解涿鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝部落聯(lián)盟構成了華夏族的主干； 掌握黃帝對人類的貢獻；夏朝的建立；禪讓制。 2. 通過學生了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學生搜集信息、快速閱讀歷史知識及歸納概括的能力等。 3. 通過學習認識到我們的祖先對人類文明的演進作出了巨大的貢獻，從而激發(fā)學生的愛國之情，增強民族意識。 【使用說明及學法指導】 1.先閱讀一遍課本，思考預習案中的問題，把答案用橫線標劃在課本上，注意寫上提示語。 2.請在【我的疑問】中寫下預習中的困惑，課上與大家共同探究。 3.預習完成后默寫該課的知識樹，實在想不起來的可以看

2、課本，用紅色筆補充。 預習案 請思考： 1、闡述涿鹿之戰(zhàn)的背景、過程（時間、人物、地點、結果）和影響？ 2、黃帝的貢獻是什么？地位怎樣？ 3、你能結合堯舜禹的故事說說“禪讓”的含義嗎？談一談什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領？ 4、簡單介紹我國歷史上第一個奴隸制王朝？ 我的疑問、我的補充 ——請將預習中未能解決的問題和你知道的精彩東西補充下來，準備課堂上與老師同學探究分享。 探究案 1、遠古傳說和歷史事實有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 【網(wǎng)絡建構】（請用你喜歡的方式構建本節(jié)的知識樹，注意重點突出，詳略得當） 【當堂檢測】 1. 2020

3、年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因為黃帝（ ） A、是文字的發(fā)明者 B、曾今打敗了炎帝C、制造出了指南車D、是中華民族的人文始祖 2.在我國，漢字的淵源可以追溯到傳說時代，相傳文字的發(fā)明者是（ ） A、倉頡 B、嫘祖 C、黃帝 D、伶?zhèn)? 3.今天我們國家的領導人是通過民主選舉產(chǎn)生的，在我國原始社會時期，通過征求各部落首領意見推舉部落聯(lián)盟首領的制度，歷史上稱為（ ） A、推選制 B、禪讓制 C、民主制 D、選舉制 5.我班來了一位新學生，他在自我介

4、紹時說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同，這位新同學姓（ ）A、秦 B、夏 C、商 D、周 6.傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是（ ） ①生活簡樸，克己愛民 ②寬厚待人，以身作則 ③事業(yè)為主，與民共甘苦 ④實行民主 ⑤建立王朝 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤ 【我的收獲和發(fā)現(xiàn)】 （記下自己成長的足跡，學到的知識、方法、和愉悅的情感，也包括走過彎路的反思） 【時文閱讀】 黃帝：本姓公孫，生長于姬水之濱，故改姓姬。居軒轅之丘，故號軒轅氏。少典之子（少典：

5、一說是部族名，一說是人名）。以土德王，土色黃，故稱黃帝 炎帝：烈山氏，號神農氏，又稱赤帝，華夏始祖之一，與黃帝（Huangdi；Yellow Emperor）并稱為中華始祖，中國遠古時期部落首領。 逐鹿之戰(zhàn)：適逢濃霧和大風暴雨天氣，這很適合來自東方多雨環(huán)境的蚩尤族展開軍事行動。所以在初戰(zhàn)階段，適合于晴天氣環(huán)境作戰(zhàn)的黃帝族處境并不有利，曾經(jīng)九戰(zhàn)而九?。ň攀翘摂?shù)，形容次數(shù)之多）。然而，不多久，雨季過去，天氣放晴，這就給黃帝族轉敗為勝提供了重要契機。黃帝族把握戰(zhàn)機，在玄女族的支援下，乘勢向蚩尤族發(fā)動反擊。其利用特殊有利的天候——狂風大作，塵沙漫天，吹號角，擊鼙鼓，乘蚩尤族部眾迷亂、震懾之際，以指南車指示方向，驅眾向蚩尤族進攻，終于一舉擊敗敵人，并在冀州之野（即冀州，今河北地區(qū)）擒殺其首領蚩尤。涿鹿之戰(zhàn)就這樣以黃帝族的勝利而宣告結束。戰(zhàn)后，炎黃族乘勝東進，一直進抵泰山附近，在那里舉行“封泰山”儀式后方才凱旋西歸。同時“命少皞清正司馬鳥師”，即在東夷集團中選擇一位能附眾的氏族首長名叫少皞清的繼續(xù)統(tǒng)領東夷部落聯(lián)盟，并使東夷集團同自己的炎黃集團互結為同盟，形成了最初的華夏部落聯(lián)盟。大禹治水： 堯在位的時候，黃河流域發(fā)生了很大的水災，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服。禹改變了他父親的做法，他帶領群眾鑿開了龍門，挖通了九條河，把洪水引到大海中去。他和老