《河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課 美國南北戰(zhàn)爭 2．能力目標：（1）理解獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展過程中的作用。 （2）認識林肯，學(xué)會正確評價歷史人物的方法。 3．情感目標：通過林肯在南北戰(zhàn)爭中為維護國家統(tǒng)一，廢除黑奴制的主要活動，幫助學(xué)生理解馬克思給予林肯的評價，使學(xué)生知曉林肯一生致力于爭取民主和種族平等的事業(yè)，處處以國家利益為重，并始終保持高尚的品格，留下了永不磨滅的歷史功績，得到你、美國和世界各國人民的尊敬。 學(xué)習(xí)重點：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。 學(xué)習(xí)難點：南北戰(zhàn)爭的起因。 二．前置自學(xué):(認真預(yù)習(xí)課文，并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶) 1．美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因：美國獨立后，

2、北方______________經(jīng)濟發(fā)展起來，而南方盛行的_______________經(jīng)濟阻礙了它在全國的發(fā)展。兩種經(jīng)濟制度的對立，導(dǎo)致了南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)。 2．南北方矛盾的焦點：_____________________________________。 3．導(dǎo)火線：1861年，_________當(dāng)選美國總統(tǒng)。 4．開始：_______年4月，__________首先挑起了戰(zhàn)爭。 5．轉(zhuǎn)折：_________年5月，林肯政府頒布了__________，解決了農(nóng)民的土地問題。9月，又頒布了________________ 6．結(jié)果： 年，戰(zhàn)爭以 的勝利

3、而告結(jié)束。 7．林肯的功績：林肯為 和 作出了重大貢獻，成為了 。 8．美國南北戰(zhàn)爭的歷史意義：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的 。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了 ，掃清了 ，為以后 。 三．交流展示，老師精講點撥 四.小組合作、探究、交流：?1．南北戰(zhàn)爭的根本原因是什么？ 2．內(nèi)戰(zhàn)中北方為什么能獲得勝利？ 五．師生小結(jié)

4、 六．當(dāng)堂達標?????（100分）? （一 ）選擇題（每小題10分，共70分） 1．林肯成為美國歷史上受人尊敬和愛戴的總統(tǒng)，主要是因為他（ ） A．領(lǐng)導(dǎo)了美國人民的獨立戰(zhàn)爭 B．維護了美國的統(tǒng)一，解放了黑人奴隸 C．發(fā)表了《獨立宣言》，宣告了美國的誕生 D． 給美國人民每人分配了土地 2．在美國歷史上被譽為“國父”和“黑奴解放者”的兩位總統(tǒng)分別是（ ） A．羅斯福 林肯 B．杰斐遜 杜魯門 C．華盛頓 林肯 D．華盛頓 羅斯福 3．如果你生活在19世紀60年代的美國，你會感到美國人權(quán)的進步，這得益于 （ ） A．《權(quán)利法案

5、》的頒布 B．《人權(quán)宣言》的頒布 C．《解放黑人奴隸宣言》的頒布 D．《獨立宣言》的頒布 4．歷史上通過兩次資產(chǎn)階級革命為本國資本主義發(fā)展掃除障礙的國家是 ( ) A．美國 B．日本 C．英國 D．法國 5．美國內(nèi)戰(zhàn)前夕，南方種植園經(jīng)濟實質(zhì)上是 （ ） A．英國完全控制的殖民地經(jīng)濟 B．封建社會前的落后的奴隸制度 C．封建的農(nóng)業(yè)制度 D．使用奴隸進行勞動的資本主義經(jīng)濟 6．1860年11月，林肯在大選中獲勝成為美國總統(tǒng)，但在南部的十個州中，他一票未得，這是因為（ ）

6、 A．林肯反對黑人奴隸制度 B．林肯主張大力發(fā)展北方 C．林肯贊成黑人奴隸制度 D．林肯是北方各州的代表 7．美國內(nèi)戰(zhàn)北方取勝的原因有 （ ） ①力量對比占優(yōu)勢②人心向背有利于北方③南方叛亂諸州準備不充分 ④人民群眾積極支持 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （二）非選擇題（共30分） 8．閱讀下述材料，回答問題： 材料一 林肯1860年的競選主題是“聯(lián)邦必須而且將會得到保留”。他在競選演講中說：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但

7、我的確希望它停止分裂?！? 材料二 “凡在上述州（注：指叛亂各州）以及地區(qū)之內(nèi)被當(dāng)作奴隸的人，將永遠獲得自由；合眾國政府，包括陸海兩軍將承認和維護他們的自由?！? “這一法令是正義的，是憲法所認可的，也是軍事上的需要。我請求公眾能夠認清這一點，請求上帝能為它賜福。” ——林肯 公元1863年1月1日 請回答： （1）材料一反映了林肯的什么思想？ 七．學(xué)后收獲：