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1、第四單元 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 第11課 香港和澳門的回歸 課型： 新授課 教具 多媒體和黑板 課時安排 1課時 上課班級 八（5）、（6） 教材分析 隨著改革開放的推進，中國的國力日益強大。在鄧小平“一國兩制”偉大構(gòu)想的指導下，香港，澳門順利回歸祖國，中國人民洗雪了百年恥辱，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上，邁出了重要的一步，開創(chuàng)了香港、澳門歷史發(fā)展的新紀元，為解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一提供了條件。 學情分析 八年級學生已有一定的學習歷史的方法和經(jīng)驗，識記知識的能力較強，因而記憶本課的重點內(nèi)容對于大多數(shù)學生來說不成問題。對于一國兩制的內(nèi)涵，只要正確引導

2、即可。 課標要求 說出香港和澳門回歸的基本史實，培養(yǎng)學生的愛國熱情。 學習目標 1. 通過閱讀課文和提供材料掌握“一國兩制”的內(nèi)容及內(nèi)涵 2. 通過學習認識到到香港澳門回歸的歷史意義 教學重點 香港和澳門回歸 處理方法:運用直觀材料闡述回歸的過程，特別是介紹兩地回歸時的盛況，激發(fā)學生的愛國情懷。 教學難點 “一國兩制”構(gòu)想的基本含義 處理方法:可由教師先組織學生發(fā)表自己的看法，然后由教師總結(jié)，簡要介紹“一國兩制”構(gòu)想是針對什么提出及其具體的含義 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激活目標 組織學生復習有關(guān)內(nèi)容： 新中國建立以來，祖國大陸各民族大團結(jié)的情況怎樣？（各少數(shù)民族跨入

3、社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。） ★承上啟下，教師講授：但是，由于歷史原因，祖國還沒有完全統(tǒng)一起來。為了完成統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府采取一系列措施，朝著神圣的目標大踏步地前進著。 ★（組織學生滿懷深情地朗讀“導言框”描述的“香港回歸倒計時”盛況，進入新課的學習和探究。） “一國兩制”的構(gòu)想 1.鄧小平為什么要提出“一國兩制”構(gòu)想？（既要照顧歷史遺留問題造成的大陸與港澳臺地區(qū)的差別，又要實現(xiàn)國家的完全統(tǒng)一，維護民族與國家的根本利益，維

4、護人民群眾的根本利益。） 2.怎樣理解“一國兩制”的含義？（它就是一個國家，兩種制度的簡稱。指的是在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的國家里，以祖國統(tǒng)一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區(qū)實行資本主義制度。） 香港和澳門回歸祖國 1.教師補充香港澳門問題的歷史由來并指導學生觀看《歷史地圖冊》15頁《英國侵占香港示意圖》和《香港問題》介紹：16世紀后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)。19世紀中期以來，英國通過1842年的《南京條約》、1860年的《北京條約》和1898年的中英《展拓香港界址專條》，依次割占了香港島、九龍半島和“新界”（深圳河以南、界限街以北地區(qū)）。新中國成立以后，人民政府從未承

5、認這些不平等條約，并再三表示將在適當時候收回這些領(lǐng)土。“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港澳門回歸祖國開辟了途徑。 2.香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。） 3.引導學生觀看課本相關(guān)插圖和《七子之歌》，回顧體驗那激動人心的情景。 ★教師指出：聞一多所說的“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大，到目前為止，它們都已回歸祖國懷抱。其中，臺灣和大陸雖然還沒有統(tǒng)一起來，但是在抗日戰(zhàn)爭勝利時，日本已經(jīng)把它歸還我國。臺灣屬于中國不可分割的領(lǐng)土，是國際上公認的事實。 4.香港、澳門回歸祖國有什么歷史意義？（中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要

6、的一不。） 5.組織學生根據(jù)“自由閱讀卡”識別香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗、區(qū)徽，并說出它們的含義。 A.香港區(qū)旗含義：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發(fā)達。紅白兩色，體現(xiàn)著“一國兩制”的精神。 B.澳門區(qū)旗含義：五星象征祖國的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國不可分割的一部分。綠色象征著充滿生機的祖國。） 三、當堂訓練 同步訓練 四、課堂小結(jié) 本課我們一起了解香港、澳門的過去和回歸，我們更期盼著他們有美好的未來。“一國兩制”是在新形勢，新國情下提出的偉大構(gòu)想，充分體現(xiàn)了我黨的與時俱進。港澳回歸之路表明：

7、弱國無外交，一個國家，一個民族，只有強大，才能自信，才能立于世界民族之林。相信“一國兩制”也一定會在海峽兩岸的統(tǒng)一過程中發(fā)揮重大作用，我們期待著這一天早日到來。 板書設(shè)計 第12課 香港和澳門的回歸 一、“一國兩制”的構(gòu)想 1、“一國兩制”的含義2、在這一構(gòu)想的指導下，我國順利地解決了哪兩個地區(qū)問題？ 二、香港和澳門的回歸 1984 中英聯(lián)合聲明 1987 中葡聯(lián)合聲明 1、七子是哪七個地方； 2、香港和澳門回歸的日子 3、香港和澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗和區(qū)徽的含義 4、香港和澳門回歸的記實片 5、香港和澳門回歸的歷史意義 教后反思