《陜西省延川縣第二中學七年級生物上冊 生物生存的環(huán)境導學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜西省延川縣第二中學七年級生物上冊 生物生存的環(huán)境導學案（無答案） 蘇科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物生存的環(huán)境 學習目標 1、舉例描述生物生存的環(huán)境，并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類。 2、學會觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外圖文資料及其他信息進行分析的能力。 3、感受生物生存離不開環(huán)境，關愛生物，從保護生物生存的環(huán)境做起。 【自主學習、合作交流】 一、 學生自學P3的第一自然段，完成下列習題。 1.地球上有各種不同的環(huán)境，有水域，有 有炎熱的地方，也有 的地方，幾乎到處都有 存在。 2、任何一種生物都生活在一定的環(huán)境中，每一種生物都必須從生活的環(huán)境中獲取所需的 、

2、 和其他物質(zhì)，以滿足維持生存、 和 的需要。 3、自然界中，環(huán)境是指 ，自然環(huán)境是指 等是生物生存的基本條件。 4.請同學們仔細閱讀信息庫中生物生存的環(huán)境的相關內(nèi)容把課文中第4頁表格填寫完整？并與全班同學交流觀察的結(jié)果。 名稱 生存環(huán)境 帝企鵝 鼠婦 雪蓮 珊

3、瑚蟲 駱駝 亞洲象 5. 討論課本P4的討論題？ 二、觀察校園生物的生存環(huán)境 1.觀察校園中的生物，完成下列表格。 調(diào)查人： 班級： 調(diào)查地點: 調(diào)查時間： 天氣狀況： 生物名稱 數(shù)量 生活環(huán)境 請你對觀察到的校園植物進行分類(可按喬木、灌木、更小的植物) 【檢測與訓練】 1、請將下列生物和它的生存環(huán)境連線： 2、下列關于生物生存環(huán)境的敘述錯誤的是( ) A． 環(huán)境為生物的

4、生存提供食物、水和其他物質(zhì) B.生物的生存環(huán)境就是土壤、水和空氣 C.生物的生存環(huán)境也可以是其他生物，如?？羌木有返纳姝h(huán)境 D.自然界的生物形形色色，種類繁多，生存環(huán)境也多種多樣。 3、“魚兒離不開水”對此恰當?shù)慕忉屖? （ ） A ．生物適應環(huán)境 B ．生物改變環(huán)境 C ．生物依賴環(huán)境 D ．生物造就環(huán)境 4、下列生物中與其他生物生存環(huán)境明顯不同的是（ ） A．鼠婦 B.松樹 C.桃 D.小麥 5、下列植物中不是喬木的是( ) A.楊 B.香樟 C.迎春 D.松 【你獲得了什么】