《黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高中語文 6 琵琶行并序?qū)W(xué)案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高中語文 6 琵琶行并序?qū)W(xué)案 新人教版必修3（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 琵琶行并序 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解詩人白居易及“行”這種文體的特點(diǎn)，了解古典詩歌中序和詩的關(guān)系，掌握文中重點(diǎn)字詞的意義和用法，積累背誦文中的名句。 2、 學(xué)習(xí)互文、襯托等寫作手法，欣賞并學(xué)習(xí)詩中運(yùn)用形象的比喻描寫音樂的語言藝術(shù)，了解用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 3、 根據(jù)音樂的表現(xiàn)力把握琵琶女的思想感情，認(rèn)識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。 學(xué)法指導(dǎo) 1、 了解作者和寫作背景，知人論世，為理解作者情感做準(zhǔn)備。 2、 反復(fù)誦讀，進(jìn)入詩歌意境，激發(fā)自己的聯(lián)想和想象，感知詩人的情感。 3、 感受第一次的琵琶聲是怎樣的，重點(diǎn)誦讀琵琶女的第

2、二次演奏，并將它依據(jù)旋律的變化分成四段樂曲，體會每一段樂曲中演奏者的情感。 4、 思考琵琶女的情感變化和琵琶女身世遭遇是如何應(yīng)對的。 5、 把琵琶女的身世遭遇和詩人的身世遭遇進(jìn)行對照，理解主旨句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，同時理解塑造琵琶女和詩人兩個形象的現(xiàn)實意義。 高考導(dǎo)航 1、“暮去朝來”“秋月春風(fēng)”等成語是高考成語題考察范圍內(nèi)的詞，要理解其含義和用法。 2、“明年”“因為”“顏色”等文言詞語要掌握其含義 3、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌中的人物形象、分析評價詩歌的內(nèi)容和詩人的情感是古代詩歌鑒賞題考查的熱點(diǎn)。 4、本詩中的很多名句是高考名句名篇默寫的重點(diǎn)。 預(yù)習(xí)： 1、作者作品

3、 白居易（772年—846年），字樂天，號香山居士，下邽人。中唐時期現(xiàn)實主義的偉大詩人。青年時期家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。讀書時期特別刻苦以至于舌上生瘡。少年就以詩成，曾以《賦得古原草送別》（離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。）到京城拜望大詩人顧況，深得贊賞。元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主張嚴(yán)緝兇手，因越職言事被貶為江州司馬，歷任杭州刺史、蘇州刺史、刑部尚書等。會昌六年（846年）去世，贈尚書右仆射，謚號文。29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書。白居易詩文俱佳，是唐代新樂府運(yùn)動

4、的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”， 強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實意義，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。寫下了不少揭露現(xiàn)實黑暗，反映勞動人民痛苦的詩篇，即被稱為的“諷喻詩”。白居易的詩通俗好懂，傳說“白傅作詩，老婦皆懂”。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期。青年時因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。有“兼濟(jì)天下”、“為民請命”的理想和信念，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。長篇敘事詩有《琵琶行》、《長恨歌》。他積極提倡新樂府運(yùn)動，其詩語言通

5、俗，與元稹并稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，有《白氏長慶集》傳世。被后人稱為“詩王”“詩魔”。 白居易逝世時，時年75歲。葬于龍門山。他去世后，唐宣宗寫詩悼念他說：“綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇。文章已滿行人耳。一度思卿一愴然?！? 2、文題解讀 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。篇幅較長，句式

6、靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。 4、 背景探尋 白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期。當(dāng)時的民族矛盾和階級矛盾很尖銳，外族不斷入侵，自安史之亂后，國內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生。朝廷宦官專權(quán)跋扈，藩鎮(zhèn)割據(jù)作亂，統(tǒng)治階級內(nèi)部朋黨之爭日益加劇，整個社會的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對政治的混亂，人民的疾苦深有感受。他為官有“兼濟(jì)天下”之志。元和三年（公元808年），白居易擔(dān)任左拾遺（諫官），多次向唐憲宗上書，提出一系列改革時弊的措施，同時他又寫了揭露黑暗政治，反映人民疾苦的《新樂府》、《秦中吟》等諷喻詩，結(jié)果觸犯了掌握軍政大權(quán)的豪門貴族，引起唐憲宗和一些權(quán)臣

7、的惱恨。元和九年被改任太子左贊善大夫這一閑職。 元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，新井詩，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。 對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）

8、秋天寫的，當(dāng)時詩人45歲。 5、 知識鏈接 ① 新樂府運(yùn)動，詩歌革新運(yùn)動，由唐代詩人白居易、元稹、張籍、王建等所倡導(dǎo)，主張恢復(fù)古代的采詩制度，發(fā)揚(yáng)《詩經(jīng)》和漢魏樂府諷喻時事的傳統(tǒng)，使詩歌起到“補(bǔ)察時政”，“泄導(dǎo)人情”的作用，強(qiáng)調(diào)以自創(chuàng)的新的樂府題目詠寫時事， 故名。所謂新樂府，是相對古樂府而言的。宋代郭茂倩指出：新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未嘗被于聲，故曰新樂府也。（《樂府詩集》），明代胡震亨說：樂府內(nèi)又有往題新題之別，往題者，漢魏以下，陳隋以上樂府，古題唐人所擬作也；新題者，古樂府所無，唐人新制為。 《琵琶行》中出現(xiàn)的成語： 1、千呼萬喚——“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半

9、遮面?！敝负魡径啻?，再三催促，形容不輕易出面。 2、切切私語——（現(xiàn)作“竊竊私語”）“在弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！敝冈诎抵行÷曊f話。 3、珠盤玉落——“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！毙稳輼菲鲝椬嗟穆曇羟宕鄲偠?，十分動聽。 4、整衣斂容——“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容?！爆F(xiàn)指整理衣服，收起笑容，臉色嚴(yán)肅起來。 5秋月春風(fēng)——“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度?！北扔髁汲郊丫?、美好歲月。 6暮去朝來——“弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。”比喻時間過得很快。 7、門前冷落——“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦?！毙稳輥韥硗娜藰O少。也作“門庭冷落”。 8、杜鵑啼血——“其間

10、旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴?！北局付霹N啼鳴，形容鳥類啼聲的悲苦。 9、司馬青衫——“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！彼抉R的衣衫都被淚水浸濕了。形容十分悲傷。 10、此時無聲勝有聲——“別有幽怨暗恨生，此時無聲勝有聲?！北緛碇笡]有聲音比有聲音更能表現(xiàn)內(nèi)心深處的愁怨，后來引申為更能表現(xiàn)內(nèi)心深處的感情，或比喻某種高尚行為給予人們的深刻感受。 11、同是天涯淪落人——指同是飄泊沉淪在他鄉(xiāng)異域的人。 12、相逢何必曾相識——相逢即成知己，不必要從前認(rèn)識才算故人。意謂一見如故。 預(yù)習(xí)★導(dǎo)學(xué) 1、作者簡介： 白居易，字________，號 。晚年號____ __

11、_ 。他是繼杜甫之后又一個偉大的____ ___ 詩人。人稱“ ”。他和好友 在文學(xué)上積極倡導(dǎo)“_____ ___ ”運(yùn)動，主張“_____ ___ ，____ ____ ”。強(qiáng)調(diào)繼承《詩經(jīng)》的優(yōu)良傳統(tǒng)和杜甫的創(chuàng)作精神，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇。白居易的詩通俗易懂，傳說“白傅作詩，老婦皆懂”。其藝術(shù)成就最高的長篇敘事詩是 、 。著有《 》。 2、給加點(diǎn)字注音： 潯陽（ ） 楓葉（ ） 瑟瑟（ ）

12、遷謫（ ） 慢捻（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 嘈嘈（ ） 幽咽（ ） 暫歇（ ） 乍破（ ） 收撥（ ） 裂帛（ ） 鈿頭（ ） 銀蓖（ ） 水漿迸（ ） 嘔?。? ） 嘲哳（ ） 轉(zhuǎn)徙（ ） 3、翻譯下列加粗字詞： 感斯人言 （ ） 凡六百一十六言（ ）東船西舫悄無言（ ） 自言本是京城女（ ）轉(zhuǎn)徙于江湖間（ ）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（ ） 卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（ ） 因為長句 （ ） 初為霓裳后六幺（ ） 為君翻作《琵琶行》（

13、 ）商人重利輕別離（ ）鐵騎突出刀槍鳴（ ） 整頓衣裳起斂容（ ）低眉信手續(xù)續(xù)彈（ ）大弦嘈嘈如急雨（ ） 小弦切切如私語（ ） 學(xué)習(xí)★研討 1、詩中小序有什么作用？ 《琵琶行》主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。 詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。 2整理詩歌結(jié)構(gòu)，概括每部分的內(nèi)容。 1）江頭送客聞琵琶 2）江上聆聽琵琶曲 ① 邀

14、見歌女 ② 演奏名曲 ③ 聽者陶醉 3）歌女傾訴身世苦，少年歡樂晚年淪落悲苦心境 4）同病相憐傷遷謫 5）重聞琵琶青衫濕 3、全詩寫琵琶女演奏寫了幾次？ 三次： 第一次：“主人忘歸客不發(fā)”——驚異（暗寫、略寫） 第二次：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”——沉醉（明寫、詳寫） 第三次：“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”——傷悲（明寫、略寫） [第一曲：悲涼、傷感]： 4、思考：寫琵琶聲的作用是什么？是怎么寫的？ 作用： 1、引出琵琶女，開啟下文； 2、激發(fā)詩人好奇感，為下文詩人的

15、“邀見”做鋪墊，寫出了主客由“悲”而“喜”的心情。 方法：（以人襯聲、以景托聲） 間接描寫、虛寫 [第二曲：雄渾、激昂、大氣] 江心聆聽琵琶曲，濃墨重彩地描寫了琵琶女的出場、彈奏情形和樂聲變化。 思考： 結(jié)合文章第三段內(nèi)容我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶女曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？ 教師點(diǎn)撥：“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盤”，此時琵琶聲歡快明朗，清脆悅耳，唱出了琵琶女火紅的青春時代。“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”年輕的她色藝超群，名噪京華；“間關(guān)鶯語花底滑”至“此時無聲勝有聲”旋律變得“冷澀”“凝絕”，音樂之聲“暫歇”，

16、命運(yùn)的變化使此時的琵琶女陷入深深的思考中――年長色衰，又值社會動亂，“門前冷落鞍馬稀”，不得已“嫁作商人婦，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”；“銀瓶乍破水漿迸”至“四弦一聲如裂帛”，這段音樂高漲，絕非柳暗花明，重見天日，而是以剛勁急促，震撼人心的節(jié)奏表達(dá)琵琶女對世人重色輕才和丈夫“重利輕別離”命運(yùn)的不平之感與憤懣之情，也是對不公平社會現(xiàn)實的憤怒控訴！ [第三曲：凄涼、悲傷] 思考：本節(jié)描寫琵琶女的演奏技藝時，用了哪些手法？ 正面描寫：描寫其演奏過程。 1）運(yùn)用比喻、通感、博喻 A、形容樂聲急驟粗重 B、形容樂聲急切清細(xì) C、形容樂聲清脆圓滑 D、

17、形容樂聲宛轉(zhuǎn)流利 E、形容樂聲低回不暢 F、形容樂聲低沉停頓 G、形容樂聲激越雄壯 H、形容樂聲戛然而止 2）描摹聲音：“嘈嘈、切切、間關(guān)”等。更增加了語言的音樂感。 3)敘議結(jié)合，妙語點(diǎn)睛,曲中帶情。 側(cè)面描寫： 東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。 －－通過聽眾的反映、環(huán)境氣氛來襯托琵琶聲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。 詩人與琵琶女雖不是一個階層的人，但是兩人遭遇的感覺相似，同是盛極而哀

18、的“天涯淪落人”，兩人雖是偶遇卻似知已。詩人在第四段細(xì)述潯陽城的環(huán)境特點(diǎn)，雖未指斥朝政，卻語語不滿，字字牢騷，如此來表達(dá)郁悶悲憤的心情，這恰好說明了為何詩人能夠深悟琵琶女所談之曲。琵琶女感我“此言良久立”，她在思何？同是天涯淪落人，詩人同情她，她亦憐惜詩人，兩人感情相通、相互了解，“更坐彈一曲”，“凄凄不似像前聲”，溶進(jìn)了他的遭遇不平的憤懣之情，而詩人聽曲如聽訴自身遭遇，在極富感染力的樂曲中，他淚濕青衫，任情奔溢。 5、本詩塑造了哪幾個人物形象？他們有什么共同點(diǎn)？ ?琵琶女和詩人自己?！巴翘煅臏S落人”。 合作★探究 1、找出詩歌中你最喜歡的描寫音樂的句子，并任選一角度加以鑒賞。（

19、如修辭、用字、正側(cè)面描寫等） 2、“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！痹娙藶楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢？請結(jié)合作者的生平經(jīng)歷以及詩歌中對琵琶女的描寫來闡述。 ★課外搜集整理中外名著中描寫聲音的經(jīng)典片段。 《琵琶行》同步測試 一、基礎(chǔ)知識 １．選出下列紅字注音有誤的一組是( ) Ａ、湓（pén）浦口　水漿迸（bèng）　　　嘔啞（ōu y?。???? 憫（mǐn）然 Ｂ、賈（jiǎ）人　　輕攏慢捻（niǎn）　　嘲哳（zhāo zh?。　≥叮╠í）花 Ｃ、恬（tián）然　 聲聲思（sì）　鈿（diàn）

20、頭銀篦（bì）　 鐵騎（jì） Ｄ、六幺（yāo）　　蝦?。╤á m?。┝辍　　　∞D(zhuǎn)徒（xǐ）　　　錚錚（zhēng zhēng） 2．與例句中紅色詞意義相同的一項分別是 ①凡六百一十六言（　　） Ａ、氣度不凡　　　　　　 Ｂ、凡四方之士無有不過而拜且泣者 Ｃ、（項脊）軒凡四遭火　 Ｄ、凡長安豪富人為觀游及賣果者 ②命曰《琵琶行》（　　） Ａ、遂命酒　　　　 Ｂ、奉命于危難之間 Ｃ、民不堪命矣　　 Ｄ、時人因其前殿位于阿房，故以阿房命之 ③低眉信手續(xù)續(xù)彈（　?。? Ａ、煙濤微茫信難求　　 Ｂ、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 Ｃ、信口雌黃　　　　　 Ｄ、余固笑而不信也

21、 ④六百一十六言（　　） Ａ、七言律詩　　　　　 Ｂ、自言本是京城女 Ｃ、東船西舫悄無言　　 Ｄ、漁工水師雖知而不能言 3．下列各句中不具備 “互文”特點(diǎn)的一句是( ) A．主人下馬客在船 B．主人忘歸客不發(fā) C．秦時明月漢時關(guān) D．叫囂乎東西，隳突乎南北 4．下面描寫樂曲演奏的語句，解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A．“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。 B．“大弦”“小弦”兩句既用“嘈嘈”“切切”這樣的疊詞摹聲，又用“如急雨”“如私語”比喻，使樂曲旋律形象化。 C．“間關(guān)”之聲

22、，婉轉(zhuǎn)流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。 D．“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當(dāng)樂曲短時休止時，另外傳達(dá)出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。 5．從下面選出一個從側(cè)面描寫琵琶彈奏精彩的句子。( ) A．轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情 B．東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 C．我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧 D．感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 6、閱讀《琵琶行》一詩的小序，回答①～④題 　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、

23、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 　①下列詞語中紅色字注音有錯誤的一項是（　?。? 　?。?、湓（pén）浦口　　琵琶（pá） 　?。隆①Z（jiǎ）人　　　遂（suì）命酒 　?。谩懀╩ǐn）然　　　轉(zhuǎn)徒（xǐ） 　?。?、恬（tián）然　　 遷謫（zhé） ②比較下列兩組句中紅色詞，判斷正確的一項是（　?。? 　　　　┏聽其聲　　　　　　　┏遂命酒 　　　　┗問其人　　　　　　　┗命曰《琵琶行》 　?。?/p>

24、、兩個"其"指代對象相同，兩個"命"意思相同。 　?。?、兩個"其"指代對象不同，兩個"命"意思不同。 　　Ｃ、兩個"其"指代對象相同，兩個"命"意思不同。 　?。?、兩個"其"指代對象不同，兩個"命"意思相同。 ③　④"左遷"、"出官"、"遷謫"等詞涉及到古代官職制度。下列判斷不正確的一項是（　　） 　?。?、這三個詞都表示白居易被貶官降職。 　?。?、"左遷"是貶官降職的意思，與之相反的是"升遷"、"拜"、"除"等。 　?。谩?出官"是外出做官，不涉及官職升降。 　?。摹?遷謫"是貶官的意思。"遷"是指官職的變化，"謫"是被罰流放或貶職的意思。 二、下面是一首白居易寫的另一首詩《

25、夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州》，試與《琵琶行》作比較： 夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切？一問一沾襟，低頭終不說。 思想內(nèi)容 相同點(diǎn)：________________ 不同點(diǎn)：________________ 表現(xiàn)手法 相同點(diǎn)：________________ 不同點(diǎn)：________________ 參考答案 1．B　? 2．①Ｃ?、冢摹、郏谩、埽痢?3．B　 4．A　 5．B? 6①Ｂ?、赼. 第二年　b.鏗鏘脆亮　c.原為琵琶高手的姓

26、名，后代指精通琵琶的人。d.姿色　e.托身，這里指出嫁?！.暢快　g.憂郁的樣子　h.于是作了　j.總共　字　　?、郏隆　　、埽? 二、思想內(nèi)容，相同點(diǎn)：都寫了樂伎歌女的悲慘命運(yùn)，也都表達(dá)了作者對她們的同情。不同點(diǎn)：《夜聞歌者》只是較客觀的敘述描繪，也沒有交代歌女的身世?！杜眯小穼懥伺门纳硎?，也有詩人自身遭遇的深切感受，反映的社會現(xiàn)實更為深廣。表現(xiàn)手法，相同點(diǎn)：都用秋月來渲染氣氛，都壓入聲韻，顯示了兩詩的基調(diào)的凄涼壓抑。 不同點(diǎn)：《琵琶行》運(yùn)用比喻通感等修辭手法，繪聲繪色地描寫難以言狀的音樂；《夜聞歌者》只概括地寫出歌者聲調(diào)的“愁絕、凄切”。另外，《琵琶行》對琵琶女的外貌描寫只作概括

27、，而《夜聞歌者》對歌女的外貌描寫卻很細(xì)膩。 閱讀下面這首唐詩，完成賞析 聽 箏　 柳中庸 抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。 似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。 誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？ 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。 (1).這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請作簡要分析 【參考答案】 頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感”）修辭，通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。 (2).有人說，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。 【參考答案】 “獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。 8