《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 課題名稱 主備人 　 備課時(shí)間 　 組長(zhǎng)簽字 　 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo)：掌握四項(xiàng)基本原則，十二大內(nèi)容，十三大內(nèi)容，鄧小平視察南方的重要講話，鄧小平理論的形成，十四大內(nèi)容，十五大內(nèi)容等。 2、 能力：通過分析“為什么說鄧小平是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師”，培養(yǎng)獨(dú)立歸納問題的能力。 3、情感價(jià)值觀：鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展，是實(shí)事求是思想路線的產(chǎn)物，從而擁護(hù)黨的路線，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路?！? 教學(xué)重點(diǎn) 十一屆三中全會(huì)到十五大期間，鄧小平的重要貢獻(xiàn)及鄧小平理論的形成和確立 教學(xué)難點(diǎn) 理論性較強(qiáng)，

2、學(xué)生不易理解?！? 教學(xué)方法及教具 　 資料分析法 小組合作探究法 自主學(xué)習(xí)法 課時(shí)數(shù) 一課時(shí)　 教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 二次備課 教學(xué)隨記 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 目標(biāo)引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 展示交流 點(diǎn)撥提升 目標(biāo)引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 點(diǎn)撥提升 課堂小結(jié) 作業(yè)反饋 導(dǎo)入框中的鄧小平視察南方的鏡頭，導(dǎo)入他被人們稱為“改革開放的總設(shè)計(jì)師”，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，他都有哪些貢獻(xiàn)呢？

3、 自主學(xué)習(xí)P48，完成表格中的目標(biāo)問題 一． 改革開放的設(shè)計(jì)師——鄧小平 1． 四項(xiàng)基本原則的提出 2． 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 3． 初級(jí)階段理論及初級(jí)階段的基本路線 4． 三步走戰(zhàn)略 時(shí)間 貢獻(xiàn) 改革開放后 十二大 十三大 交流自學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，培養(yǎng)表達(dá)能力 鄧小平解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列問題，所以說他是改革開放的總設(shè)計(jì)師 自學(xué)P49四、五、六自然段，完成目標(biāo)。 二． 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1． 視察南方的講話 困擾： 講話： 意義： 2． 馬

4、克思主義在中國(guó)的新發(fā)展 3． 指導(dǎo)地位的確立 4． 作為黨的指導(dǎo)思想 交流自學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，培養(yǎng)表達(dá)能力 1、 本課難點(diǎn)，問題抽象難以理解，可從豐富了理論，根據(jù)中國(guó)國(guó)情等角度考慮。 2、回顧：毛澤東思想何時(shí)作為黨的指導(dǎo)思想？ 學(xué)習(xí)偉人，懷念偉人。讀偉人話語(yǔ)，談感想。“我是中國(guó)人民的兒子，我永遠(yuǎn)愛著我的祖國(guó)和人民?！? 《同步訓(xùn)練》第10課練習(xí)一、二大題 　 值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)：熱愛祖國(guó)，自強(qiáng)不息，實(shí)事求是，敢于創(chuàng)新，造福人民等 　 說明：教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。 板書設(shè)計(jì) 　 反思與重建