欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告范文

上傳人:文*** 文檔編號:109459455 上傳時間:2022-06-16 格式:DOCX 頁數(shù):5 大?。?8.39KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告范文_第1頁
第1頁 / 共5頁
《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告范文_第2頁
第2頁 / 共5頁
《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告范文_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

6 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告范文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告范文(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》調(diào)查問卷報告 (一)調(diào)查目的 1、了解學(xué)生對數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置的認(rèn)識、看法、意見,并對教學(xué)進行全面的回顧和深刻的反思。 2、因材施教,更制定出更適合學(xué)生的分層作業(yè),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率(二)調(diào)查對象和過程 研究采取隨機抽樣的方式抽取我校不同班級的學(xué)生100名,作為本次調(diào)查的樣本。采取調(diào)查問卷的形式,對我校初中生進行調(diào)查,答卷時間為10分鐘左右。盡管由于客觀條件的限制,100名學(xué)生的樣本容量有些少,但反映出來的問題也具有一定的普遍性。 (三)調(diào)查結(jié)果及分析: 調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果如下:在初中隨機抽了100名學(xué)生調(diào)查,統(tǒng)計學(xué)生各項人數(shù)所占總體百分比如下:

2、1、你認(rèn)為數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)()A、很簡單B、一般C、有點難D、太難A、11%B、58%C、23%D、3% 2、認(rèn)為數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)量()A、較少B、合適C、有點多D、太多A、7%B、93%C、0D、2% 你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)有分層的必要嗎?()A、必要B、沒必要C、無所謂A、96%B、3%C、0 4、你認(rèn)為數(shù)學(xué)分層作業(yè)最好應(yīng)分為幾個層次?() A、不用分層B、兩個層次C、三個層次D、四個或更多層次 A、15%B、19%C、61%D、5% 5、如果數(shù)學(xué)作業(yè)分成A(基礎(chǔ)鞏固型)、B(能力提升型)、C(拓展探究型)三個等級,你認(rèn)為A、B、C三種題型的題量所占比例應(yīng)為() A、3:5:2B

3、、4:5:1C、5:4:1D、6:3:1 A、45%B、16%C、28%D、10% 6、如果數(shù)學(xué)作業(yè)分成A(基礎(chǔ)鞏固型)、B(能力提升型)、C(拓展探究型)三個等級,你通常選擇做哪些等級的的題目()可以多選A、A級B、B級C、C級 7、你喜歡哪種選擇分層作業(yè)的方式() A、完全由我們自主選擇B、老師適當(dāng)建議,我們自主選擇 C、由老師根據(jù)成績的優(yōu)劣幫我們選擇D、無所謂 A、6%B、32%C、54%D、8% 8、你完成數(shù)學(xué)分層作業(yè)的時間是() A、45分鐘內(nèi)B、45-60分鐘C、60-75分鐘C、75分鐘以上 A、28%B、49%C、21%D、1% 9、分層作業(yè)后,你能按時上交

4、作業(yè)嗎?() A、能B、基本能C、經(jīng)常不交 A、57%B、42%C、1% 10、你不能按時完成的原因是() A、沒有時間做B、太難了,不會做C、太簡單了,不想做D、我從來都按時完成作業(yè) A、10%B、37%C、3%D、49% 11、你喜歡那種程度的作業(yè)?() A、難,要深入思考的B、中等,稍微思考的C、容易,不要思考的 A、77%B、19%C、4% 12、在碰到較難的拓展探究型作業(yè)時,你會選擇() A、一個人解決B、請教同學(xué)或老師C、抄襲D、放棄 A、13%B、75%C、3%D、9% 13、你對教師分層布置作業(yè)的意見是()可以多選 A、只利于優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展B、造成學(xué)生

5、之間學(xué)習(xí)任務(wù)的不公平 C、增加教師的負(fù)擔(dān),但有利于中等成績以下的學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容 D、有利于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心. A、4%B、6%C、11%D、75% 14、你同意老師針對不同的同學(xué)布置不同的作業(yè)嗎?() A、同意B、不同意C、無所謂 A、64%B、18%C、18% 15、分層作業(yè)后,你覺得對自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上() A、沒有影響B(tài)、有一定點的影響C、影響較大D、影響很大 A、18%B、58%C、20%D、4% (四)問卷分析如下: 1.學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)況的態(tài)度 大部分的學(xué)生能積極應(yīng)對教師布置的作業(yè),對學(xué)習(xí)的熱情較高,但也有個別的學(xué)生對學(xué)習(xí)的意識很淡薄有困難,據(jù)了解

6、,學(xué)生害怕寫作業(yè)或只喜歡某些課程作業(yè)的根本原因,是與教師布置的作業(yè)是否適合自己而決定。 2、學(xué)生對分層作業(yè)的認(rèn)識情況 學(xué)生認(rèn)識到分層作業(yè)布置對自己的學(xué)習(xí)幫助大,大部分學(xué)生愿意積極的配合,贊同分3個層次,基礎(chǔ)鞏固型、能力提升型、拓展探究型,通過分層作業(yè)模式減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。 3、分層作業(yè)布置學(xué)生愿意接受的方式及完成作業(yè)的情況 學(xué)生大部分選擇了由老師根據(jù)成績的優(yōu)劣幫他們選擇布置,樂于接受老師的分層作業(yè),并能按時上交,完成作業(yè)的時間大部分都集中在45-60之間,認(rèn)為通過分層作業(yè)模式減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)的壓力。在遇到困難時他們大部分選擇請教同學(xué)和老師。 4、分層作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響 學(xué)生通過完成適合自己的分層作業(yè)時,嘗試到了成功的機會,并有所收獲,讓優(yōu)生吃得飽,差生吃得了,再也不會坐到那發(fā)呆,學(xué)生的參與度高。提高了學(xué)習(xí)效率。 總之,分層作業(yè)克服了一刀切教學(xué)的缺點,充分體現(xiàn)了因材施教、使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展,讓學(xué)生充分體驗到通過自己的努力也能獲得成功的喜悅。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!