《山東省八年級生物上冊 6.1.1 嘗試對生物進行分類學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省八年級生物上冊 6.1.1 嘗試對生物進行分類學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、嘗試對生物進行分類 一、學案導學 1．嘗試根據(jù)植物和動物的主要特征進行分類。 2. 描述生物分類的方法。 3. 關注生物分類的意義。 二．先學后教 1.對生物進行分類的依據(jù)是根據(jù)生物在 和 等方面的特征。 2.被子植物的器官可以分為營養(yǎng)器官 、 、 和生殖器官 、 、 。 三．小組合作 一、閱讀課本97頁內容，合作探究：給植物分類 1.區(qū)分種子植物和無種子植物 根據(jù)有無種子將97頁植物分成兩類 有種子的植物：種子植物

2、 無種子的植物：孢子植物 （1）無種子植物： ①想一想，它們都有根、莖、葉的分化嗎？ ②葫蘆蘚和腎蕨都具有真正的根嗎？ 有真根的是： ，有假根的是： 。 ③請確定D、E、F的種類 Ｄ　　　　　　、Ｅ　　　　　　、Ｆ　　　　　　。 （2）種子植物： ①觀察有種子的植物有無果皮包被. 有果皮包被的有　　　　　和　　　　　　。 無果皮包被的是　　　　　　，屬于　　　　　　植物。 ②觀察有果皮包被的植物的葉片，　　　　　是網(wǎng)狀脈，　　　　是平行脈。 ③雙

3、子葉植物是網(wǎng)狀脈，單子葉植物是平行脈， 則A是　　　　　　B　　　　　　　。 2.A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各類植物都屬于同一分類等級嗎，為什么？ 3.請同學們將上述植物所屬類群按從低等到高等的順序排列。 4.被子植物中，　　　　、　　　　、　　　　往往是分類的重要依據(jù)。為什么不是根、莖、葉？ 二、閱讀課本98頁內容，合作探究：給動物分類 5.將以上10種動物根據(jù)有無脊椎分成兩類？ 脊椎動物有 ，無脊椎動物有 。 6.嘗試將脊椎動物和無脊椎動物下屬的動物再進行細化分類。 7.確定以上10種動物在生物分

4、類學上分別屬于什么動物類群？ 8.動物分類，除了比較 　，往往還要比較動物的　 　　。 9.將脊椎動物按照從低等到高等的順序排列。 四.當堂達標 1.在植物所有的類群中，能產生種子的植物稱為_________，它又分為__________和__________；另一類則是__________植物，它又分為__________植物、__________植物和____ ______植物。 2．下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是。（ ） ①藻類 ②苔蘚類 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨類 A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①

5、②⑤④③ D．①②③⑤④ 3、下列有關生物分類研究的敘述，不正確的是（ ） A、一般要從生物的形態(tài)、生理及習性方面進行比較 B、對看上去相似的生物，要側重比較它們的不同點 C、對看上去區(qū)別明顯的生物，要側重找其相同點 D、對生物的分類應憑經(jīng)驗進行，不必進行細致的比較 4、一位同學在調查校園內的生物種類時發(fā)現(xiàn)，校園里有花草、喬木，草叢中有昆蟲、青蛙、飛舞的蝴蝶，樹上有鳥。他試著給它們進行分類，你認為最科學的是（ ） A、動物和植物 B、草和樹 C、脊椎動物和無脊椎動物 D、花和鳥 5、白菜、蘿卜在分類上都屬于被子植物、主要依據(jù)是（ ） A、能進行光合作用 B、種子外面有果皮包被 C、營養(yǎng)方式為自養(yǎng) D、有根、莖、葉的分化 6.給植物歸類，并列舉2-3種該類別動物或植物。 特征 類群名稱 舉例 2片子葉，網(wǎng)狀葉脈 沒有根、莖、葉 種子裸露， 有角質鱗片或甲 胎生哺乳