《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課《冬日看海人》學(xué)案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課《冬日看海人》學(xué)案 魯教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《冬日看海人》學(xué)案 一課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識(shí)記基礎(chǔ)，掌握文常。2、整體把握，體會(huì)文章主旨。 二、激趣導(dǎo)入： 美麗壯闊的大海，令無(wú)數(shù)人心馳神往。夏日的海濱，更是人們旅游避暑的首選。 然而有一位小學(xué)教師看海，卻選擇了嚴(yán)寒的冬日，這是為什么？ 今天我們就來(lái)感受一下這位冬日看海人的情懷。學(xué)習(xí)《冬日看海人》。 三、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)： （一）、自學(xué)指導(dǎo)一速讀課文，勾畫字詞，思考問(wèn)題（時(shí)間10分鐘） 1、尋找文中有價(jià)值的字詞，理解識(shí)記。癖好?? 闊綽?? 祈盼?? 眸子 縈繞 號(hào) 號(hào)叫 ?? 小號(hào) 詞語(yǔ)解釋 號(hào)叫：大聲地叫。癖好：對(duì)某種事物的特別愛好。 闊綽：排場(chǎng)大，生活

2、奢侈。文中有錢闊氣的意思。 祈盼：祈求盼望。祈：希望。風(fēng)情：風(fēng)土人情?；祝褐噶畾q。憬悟：醒悟。 目標(biāo)強(qiáng)化與檢測(cè)： 《同步訓(xùn)練》課內(nèi)基礎(chǔ)部分。 （二）、速讀課文，完成問(wèn)題探討。（15分鐘） 2、題目叫“冬日看海人”，文章是不是只寫了此人冬天看海的事情呢？ 還寫了什么？進(jìn)城“看電燈”（和“冬日看海”兩件事）。 為什么要從這里開始寫起？ 追根溯源，從他二十年前進(jìn)城“看電燈”寫起，把他做處環(huán)境的惡劣和生活貧困寫清楚，才能更深層次地體現(xiàn)作者的寫作意圖，讓人物的形象在兩個(gè)相得益彰的典型事例中更加豐滿起來(lái)，更好地突出主題。 3、文章可以大體上如何劃分內(nèi)容老概括，各個(gè)部分的內(nèi)容是什么？

3、 1——2自然段：“我”遇到了一位來(lái)自大西北小組鎮(zhèn)的小學(xué)教師，在嚴(yán)寒的冬天里要去北戴河看海。 3——10自然段：小學(xué)教師冬天看海的原因，表現(xiàn)他對(duì)工作的熱愛和對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著追求。 11自然段：看海人的經(jīng)歷給“我”的啟示。 4、文章的總體內(nèi)容概括： 文章寫了一位來(lái)自大西北的小學(xué)教師在嚴(yán)寒的冬天去看海的事情，表現(xiàn)了平凡的小人物的身上所體現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)精神和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。 目標(biāo)強(qiáng)化與檢測(cè)： 《同步訓(xùn)練》課內(nèi)閱讀部分 四、目標(biāo)強(qiáng)化與檢測(cè)：（15分鐘） 《一課四練》課內(nèi)部分 五、作業(yè)布置 二課時(shí) 目標(biāo)：1、深入體會(huì)主旨，感受人物精神； ???? 2、體會(huì)文章寫法，模仿以小見大。

4、 一、導(dǎo)入 （略） 二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、鞏固練習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)二（用時(shí)15分鐘） 1、探討問(wèn)題： （1）、如何理解文章的最后一句話“每一個(gè)最平凡分的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光?！? 平凡不等于平庸，不論生活在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中，只要我們能始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心，我們的生活就是有意義有價(jià)值的，我們的生活就會(huì)充滿色彩和靈光。 （2）、我們應(yīng)該向看海人學(xué)習(xí)什么？ 一個(gè)人只有對(duì)工作無(wú)限熱愛，才會(huì)積極工作。人要熱愛生活，有對(duì)事業(yè)的追求。 心靈要高尚，希望才更好。對(duì)學(xué)習(xí)要有興趣。 人要快樂(lè)，要一直堅(jiān)定?？傊瑧?yīng)該學(xué)習(xí)看海人對(duì)

5、事業(yè)的執(zhí)著追求和無(wú)限的敬業(yè)精神。 （3）、本文記敘的是小事，但是卻能讓人感悟到深刻的道理。在寫作上運(yùn)用了什么寫法？ 文章盡管寫的是小學(xué)教師“冬日看?！钡囊患∈隆闹袇s能體會(huì)到這位小學(xué)教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛和對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，從而表現(xiàn)了“只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光”的主題。 是以小見大的寫法。 目標(biāo)強(qiáng)化與檢測(cè)： 課后題目的處理與鞏固。 三、目標(biāo)強(qiáng)化與檢測(cè)：（15） 《同步訓(xùn)練》課外部分、《一課四練》課外部分 自己整理消化時(shí)間：8分鐘。 四、作業(yè)?? 朝夕相處的老師，我們從上學(xué)開始已經(jīng)接觸了很多，其中肯定有你印象最深的一位。 請(qǐng)選擇對(duì)你影響較大的一兩位，寫一篇600字左右的文章。 要求：寫出真情實(shí)感。