《重慶市江津五中七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章 增強(qiáng)免疫 預(yù)防疾病 第二節(jié) 疾病與預(yù)防學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《重慶市江津五中七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章 增強(qiáng)免疫 預(yù)防疾病 第二節(jié) 疾病與預(yù)防學(xué)案(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 疾病與預(yù)防
【課前預(yù)習(xí)】
(一)認(rèn)識(shí)傳染病
1、傳染病是指由___________(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。突出特點(diǎn)是具有_______性。
2、病原體是引起傳染病的_____________、____________、____________等生物。
3、根據(jù)病原體的種類把傳染病可以分為三種類型:__________傳染病、 ____________傳染病_、_____________傳染病。
【合作探究】
傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。
1、找出傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?每個(gè)環(huán)節(jié)具體指的是什么?
2、
2、以流感為例系統(tǒng)完成傳染病傳播路線的圖表。
環(huán)節(jié)1__________
環(huán)節(jié)2__________
環(huán)節(jié)3_________
流感
傳染病的預(yù)防措施可以分為 __________、 ________和 ____三個(gè)方面
【課后練習(xí)】
1、傳染病的傳染源是指(?。?
A.病原體 B.散播病原體的人或動(dòng)物
C.病人的分泌物或排泄物 D.傳播疾病的生物或生物媒介
2、傳染病是由病原體引起的,下列哪一項(xiàng)屬于病原體( )
A、 細(xì)菌、垃圾、蛋白質(zhì)
3、 B、人、某些動(dòng)物,如狗、豬等
C、DNA、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì) D 、病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等
3、正在患流行性感冒的人屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的( )
A病原體 B易感人群 C傳播途徑 D傳染源
4、經(jīng)診斷某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施,請(qǐng)你指出下述這些措施各屬哪一項(xiàng)?
A、控制傳染源 B、切斷傳播徑 C、保護(hù)易感人群 D、A和C
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療;( )
(2)對(duì)病人的用具進(jìn)行消毒;( )
(3)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望。( )
(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射;(
4、 )
(5)消滅蚊蟲( )
(6)不隨地吐痰( )
(7)生吃瓜果要洗凈( )
(8)病死動(dòng)物要深埋( )
5、家人患肝炎期間,為切斷傳播途徑,應(yīng)該( )
A、隔離并徹底治療病人 B、 對(duì)病人的餐具進(jìn)行消毒
C、不隨地吐痰 D、 消滅吸血昆蟲
6、進(jìn)行預(yù)防接種,屬于預(yù)防傳染病措施中的( )
A、切斷傳染源 B、保護(hù)易感人群 C、切斷傳播途徑 D、控制傳播媒介
7、1988年上海曾流行甲型肝炎,后查明原因是食用了不清潔的毛蚶引起的。這種不清潔的毛蚶屬于(
5、 )
A.傳染源 B.病原體C.抗原 D.易感者
8、對(duì)傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離,這樣做的理論根據(jù)是( )
A發(fā)病晚期治愈效果差 B發(fā)病初期傳染性最弱 C發(fā)病初期傳染性最強(qiáng) D發(fā)病晚期傳染性最弱
10、隔離傳染病病人的主要目的是:(?。?
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感者 D.積極治療患者
11、據(jù)調(diào)查,患有流感的人在講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫懸浮于空氣中,而周圍抵抗能力不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后,病毒進(jìn)入呼吸道,就可能引起流行感冒。據(jù)此材料回答下列問
6、題:
(1)流行性感冒病原體是_____,傳染源是_____,傳播途徑是______,易感染群是_________。
(2)患者癥狀輕微時(shí),一般可不用藥物治療,經(jīng)過一段時(shí)間后就可痊愈,這是因?yàn)槿梭w具有_____能力?;颊呷?,一般不會(huì)再感染同樣的流感病毒,是因?yàn)轶w內(nèi)已存在這種病毒的______。
效果評(píng)價(jià)與反思
1.這節(jié)課我還不懂的內(nèi)容是
7、
2.我收獲了
3.學(xué)案怎么做會(huì)更適合我